【文章內容簡介】 第 7 頁 共 16 頁 靠群眾，對吸毒人員逐一排查、分類登記。建立涉毒人員 ? 臺帳 ?制度，動態(tài)掌握涉毒人員的具體情況。加強涉毒人員信息管理，做到來去明白，真正把底數徹底搞清楚，不漏掉一人。同時要建立完善動態(tài)排查機制，建立違法犯罪人員一律進行吸毒 檢測的? 逢嫌必檢 ? 工作制度，鼓勵吸毒人員主動登記自愿戒毒，最大限度發(fā)現隱形吸毒人員和下落不明吸毒人員。要把排查工作、臺賬制度與對吸毒人員的管理工作有機銜接，做到 ? 底數清、情況明 ? ，做到 ? 無縫對接 ? 。 第二，扎實推動 ? 陽光工程 ? 上臺階。要高度重視 ? 陽光工程 ? 建設，認真落實《 XX 省社區(qū)戒毒社區(qū)康復人員就業(yè)促進辦法》，堅持集中安置為主，分散安置、自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)、公益性崗位安置相結合，加大對 ? 陽光企業(yè) ? 在土地、稅收、項目、經費等方面的支持力度。要出臺具體的操作性強的貫徹落實措施，發(fā)揮主導作用，鼓勵支持 社會企業(yè)參與 ? 陽光工程 ? 建設。人社部門要將社區(qū)戒毒社區(qū)康復人員納入職業(yè)技能培訓計劃，加強職業(yè)技能培訓。工能部門要動員、鼓勵、支持企業(yè)吸納社區(qū)戒毒社區(qū)康復人員，努力提高就業(yè)安置率。已建立的 ? 陽光企業(yè) ? 要進一步發(fā)揮作用，力爭建成 ? 陽光工程 ? 市級示范點。吸毒人員超百人的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）必須建立一個 ? 陽光工程 ? 集中安置縣級示范點。 第三，要大力加強吸毒人員管控。當前我縣收戒容量不足、 戒毒方式創(chuàng)新不夠等問題還比較突出，制約著禁毒工作的有 第 8 頁 共 16 頁 效開展。要切實強化強制隔離戒毒所建設，切實解決我縣收戒容量不足的問題 。繼續(xù)開展 ? 大收戒 ? 行動，公安、司法部門要加強協(xié)調配合，有效整合強制隔離戒毒資源，提高收戒能力，每年強制隔離戒毒數提升 20%，社會面吸毒人員全部依法收戒。各相關部門要認真履行職責，探索建立心理咨詢、醫(yī)療救治、康復矯治、法制教育、就業(yè)培訓進所服務的強制隔離戒毒新模式，最大限度增強強制隔離戒毒出所人員融入社會的能力，從源頭上減少出所人員重新違法犯罪率。要大力推進美沙酮延伸治療工作，要抓緊建立美沙酮延伸服務站（點），加強特殊涉毒人員的依法收治工作。 第四，要狠抓戒毒康復人員的幫扶。習近平總書記指出，要加 強吸毒人員管理。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委政府要高度重視，各有關部門要把對戒毒康復人員的服務管理作為一件大事來抓，深入開展? 回歸行動 ? ，對復吸率高的吸毒人員要有幫扶保障措施，切實提升吸毒人員的發(fā)現鞏固戒毒率和就業(yè)安置率，使戒毒康復人員真正回歸社會、融入社會。要加強戒毒康復人員就業(yè)登記和失業(yè)登記，組織開展職業(yè)培訓，對符合就業(yè)困難人員認定條件的戒毒康復人員按規(guī)定給予政策扶持。按規(guī)定將戒毒康復人員家庭納入社會保險范疇，對符合條件的戒毒人員提供社會保險補貼。按規(guī)定將生活困難和戒毒康復人員家庭納入城鄉(xiāng)最低生活保障，對因特殊原因造 成基本生活出現突發(fā)性、臨時性困難的戒毒康復人員 第 9 頁 共 16 頁 家庭給予臨時救助，做到幫扶救助 ? 無遺漏、全覆蓋 ? 。 四、突出源頭治理，筑實筑牢禁毒防線，切實增強全民識毒防毒拒毒的意識和能力 12 第一，完善禁毒宣傳教育體系。習近平總書記指出。要加強宣傳引導，廣泛發(fā)動群眾，最大限度減少毒品的社會危害。要深入開展 ? 凈土行動 ? ，營造 ? 向毒品宣戰(zhàn) ? 的禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。要把禁毒宣傳教育納入平安創(chuàng)建、文明創(chuàng)建范疇，與公民道德教育、普法教育、健康教育相結合，宣傳、組織、人社、公安、廣電、衛(wèi)計、司法、教育、文廣 等部門和工會、共青團、婦聯等組織要充分發(fā)揮部門、系統(tǒng)和行業(yè)優(yōu)勢，廣泛深入開展 ? 向毒品說‘ 不 ’ 、打一場禁毒人民戰(zhàn)爭 ? 的主題宣傳教育活動，推動毒品預防教育進學校、進單位、進家庭、進場所、進社區(qū)、進農村、進網絡、進行業(yè)，讓廣大群眾充分認識毒品的危害性，自覺遠離毒品、拒絕毒品，在全縣形成 ? 珍愛生命、遠離毒品 ? 的禁毒氛圍，從源頭上筑牢禁毒人民戰(zhàn)爭的堅強防線。 第二，突出禁毒宣傳教育的針對性。當前，我縣禁毒教育的重點主要是在校學生、娛樂服務場所從業(yè)人員、外出務工人員等三大類。我們要緊扣這些重點人員，有針對性地 采取宣傳教育措施。教育部門要加強對在校學生的禁毒預防宣傳教育，發(fā)揮學校主渠道作用，結合青少年學生的特點，