【總結(jié)】細(xì)胞核偽足食物泡細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)第一課時(shí)(觀察變形蟲)了解變形蟲1、觀察變形蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式;2、初步學(xué)會(huì)顯微鏡高倍物鏡的使用方法。變形蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、吸水紙、1%醋酸甲基綠溶液。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟牧瞎ぞ?、制作變形蟲的臨時(shí)裝片。2、用低倍物鏡觀察變形蟲
2024-11-22 01:49
【總結(jié)】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能什么是細(xì)胞?盡管地球上生物種類繁多,但它們所表現(xiàn)的生命活動(dòng)的特征卻大同小異。除病毒外,絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞(cell)構(gòu)成的。有的生物只有一個(gè)細(xì)胞,如衣藻、草履蟲,稱為單細(xì)胞生物;大多數(shù)生物由許多細(xì)胞組成,稱為多細(xì)胞生物。草履蟲黃瓜表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞洋蔥鱗片表皮細(xì)胞絕大多數(shù)細(xì)胞都
2024-11-28 00:58
2024-11-18 19:09
【總結(jié)】出生、生長(zhǎng)、成熟、繁殖、衰老、死亡討論:1、請(qǐng)推測(cè)象與鼠相應(yīng)器官和組織的細(xì)胞大小差異如何?2、生物體的長(zhǎng)大,是靠細(xì)胞數(shù)量的增多,還是靠細(xì)胞體積的增大?生物體的長(zhǎng)大,既靠細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積,還要靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量。細(xì)胞能不能無(wú)限長(zhǎng)大?事實(shí)上,不同生物同類器官或組織的細(xì)胞大小一般無(wú)明顯差異,器官大小主要取決于
2025-05-04 12:01
【總結(jié)】細(xì)胞的增殖復(fù)習(xí)有絲分裂減數(shù)分裂有絲分裂跨莞彼柁咿疇芽馀欖譏頻害威擬嘆癌惋蛔焰垮蠼八佻丸肆塬暝鐙縝愷攴蘚膃脾一.細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖——體細(xì)胞(最常見)——生殖細(xì)胞(最復(fù)雜)——蛙的紅細(xì)胞(最簡(jiǎn)單)圳莎耙桃塏筍滸覯犰相冪辯巔脬篡策匠儲(chǔ)牡惘嚅麥厚殪灰鎂房漩途黨涔銳饒窟凰狻牧嗒幞授膨醇瑞是生物體重要的生命特征是生物體重要的生命特征
2025-01-18 19:44
【總結(jié)】細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位(二)(附教學(xué)反思)〖教學(xué)目標(biāo)〗,解釋細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位;,掌握觀察生活細(xì)胞的方法;、動(dòng)手操作、思維、實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí);,知道整體和局部的關(guān)系;?!贾攸c(diǎn)和難點(diǎn)〗重點(diǎn):細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位。難點(diǎn):制作變形蟲裝片和觀察變形蟲。課前準(zhǔn)備
2024-12-03 06:24
【總結(jié)】第五課第一站《1》目標(biāo)預(yù)設(shè):[知識(shí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系[實(shí)踐目標(biāo)]初步形成交往與溝通的能力,更好地與父母、老師、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往,從而順利適應(yīng)社會(huì)生活。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會(huì)的能力。教學(xué)方法:情景教學(xué)法討論式教學(xué)法活動(dòng)教學(xué)法教學(xué)過(guò)程:
2024-12-08 23:32
【總結(jié)】第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。(2)、能說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)的共性和區(qū)別,知道觀察動(dòng)植物細(xì)胞的方法。2、能力目標(biāo):會(huì)用對(duì)比觀察的方法分析并說(shuō)出動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。3、情感目標(biāo):(1)、通過(guò)在本節(jié),讓
【總結(jié)】第三課第一站《角色與責(zé)任》教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解自己作為青少年的身心發(fā)展特征,促進(jìn)身心健康發(fā)展,明白自己的社會(huì)角色已經(jīng)發(fā)生變化增加了很多社會(huì)責(zé)任重難點(diǎn):每個(gè)人都有很多種不同的角色,以及要為這些角色所負(fù)的責(zé)任。教學(xué)方法:討論式教學(xué)法教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入:回憶自己嬰兒、幼兒、小學(xué)、現(xiàn)在不同時(shí)期的照片看有干什么變
2024-12-09 08:32
【總結(jié)】10.221.1963年1月22日甲殼蟲樂(lè)隊(duì)開始風(fēng)靡英國(guó)2.1561年1月22日第一個(gè)提出“知識(shí)就是力量”的人——培根3.1788年1月22日偉大的浪漫主義詩(shī)人拜倫誕辰1月22日鑒真東渡到達(dá)日本以銅為鏡可以正衣冠以人為鏡可以知得失以史為
2024-11-30 00:24
【總結(jié)】第11課先民的智慧與創(chuàng)造教學(xué)重點(diǎn):都江堰的修建和戰(zhàn)國(guó)編鐘。教學(xué)難點(diǎn):都江堰的設(shè)計(jì)原理。教學(xué)方法:以討論、講故事等學(xué)生活動(dòng)為主。課型設(shè)計(jì):新授課課前準(zhǔn)備:教師將學(xué)生分成兩個(gè)大組,第一組負(fù)責(zé)搜集和整理有關(guān)都江堰的資料,第二組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)編鐘的資料以及有關(guān)公輸班和墨子的資料。在教師的指導(dǎo)下將資料整理和加工。教學(xué)
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】2021/1/4宣城六中張益勝1種子的結(jié)構(gòu)北師大版七年級(jí)生物第6章第1節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》(第一課時(shí))2021/1/4宣城六中張益勝2植物的生活史2021/1/4宣城六中張益勝3觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu):在種子彎曲的部位用刀片劃開一個(gè)小口,剝離種皮,再輕輕掰開即可
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文上第五單元《貓的故事》學(xué)案學(xué)案27、28設(shè)計(jì)人:王轉(zhuǎn)審閱人:七年級(jí)語(yǔ)文組班級(jí)姓名教師寄語(yǔ):生命,生命就是活著,做自己的事。課前準(zhǔn)備:1、走進(jìn)作者:梁實(shí)秋(1903-1987),現(xiàn)代散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江杭州人。1915年考入清華學(xué)校,在該校求學(xué)期間開始寫作。
2024-12-08 09:08
【總結(jié)】思考:小雞在孵出過(guò)程中,細(xì)胞發(fā)生哪些變化?細(xì)胞分裂使細(xì)胞增多,那這過(guò)程中,是不是只有細(xì)胞分裂呢?為什么?細(xì)胞分化形成組織龍巖三中竺瑩?說(shuō)出受精卵發(fā)育成組織的過(guò)程。?識(shí)記細(xì)胞分化和組織的概念。?知道人體的四種基本組織和綠色開花植物的主要組織的特點(diǎn)。?識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織。教學(xué)目標(biāo)
【總結(jié)】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織一棵小樹為什么能年年長(zhǎng)高長(zhǎng)粗?復(fù)習(xí)回憶:你能試著描述細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎?細(xì)胞分化在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程就是細(xì)胞分化.想一想:有相同
2024-12-08 11:00