【總結】階段復習課第六單元【答案速填】一、①可燃物②氧氣③著火點④可燃物⑤氧氣⑥著火點以下【答案速填】二、①碳②碳、氫③CH4+2O2CO2+2H2O④氣化⑤焦化⑥液化點燃====【答案速填】三、①化石燃料燃燒②光合作用③溫室效應④大⑤
2025-11-10 08:15
【總結】第三單元物質構成的奧秘考點一物質的微觀構成1.分子、原子、離子是構成物質的基本粒子。2.分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系可以不能很小間隔運動化學相同不同、原子觀點解釋物質的變化(1)物理變化:構成物質的分子_______變成其他分子,如水變成水蒸氣只是水分子的_______
2025-06-16 21:11
【總結】?????驗,你怎樣???一、認識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮氣稀有氣體二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨存在時我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮氣(78%)氧氣(21%)
【總結】第二節(jié)氧氣第二課時氧氣顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔點沸點-218℃-183℃導學:(在通常狀況下)無色無味氣體氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘2、物質分類?1、什么是元素?3、說說下列符號的意義?Cl:2N:2Mg:nS:氯元素、一個氯原子2個氮原子2個鎂原子n個硫原子元素周期表簡介1869年2月,俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了他的第一張元素周期表,
2025-11-10 02:25
【總結】①測量硬質玻璃管的容積。②在另一硬質玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈,先預熱,后對準有銅粉的部位加熱,同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
2025-11-10 04:38
【總結】元素第三單元物質構成的奧秘質子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結出元素的定義嗎?一、元素:是質子數(shù)相同的一類原子的總稱。:
【總結】第二節(jié)氧氣學習目標1.在實驗探究中,歸納、概括出氧氣的主要性質。2.在實驗探究中,獲得研究氣體性質的一般認識和方法。3.在實驗探究中,學會觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象、分析實驗現(xiàn)象獲得結論;使學生更樂于主動參與實驗探究。氫氣氧氣魚靠溶解在水中的氧氣生存氧氣在-183℃時變?yōu)橐簯B(tài)氧氣鋼瓶
【總結】想一想以上的“鈣”指的是什么?缺“鈣”吃什么好?學習目標?(1)了解元素的概念,將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來。?(2)知道元素的簡單分類,初步學會用元素表示物質的宏觀組成,并能從元素組成上區(qū)分單質和化合物。進一步體會分類的思想。?(3)了解元素符號所表示的意義,學會元素符號的正確寫法,
2025-11-10 08:17
【總結】第三單元物質構成的奧秘第三課時物質組成的定量表示第三節(jié)物質組成的表示鈣元素是人體必需的元素,青少年正處于長身體的關鍵時期,如果缺鈣會影響到骨骼的生長發(fā)育。小亮就是一名缺鈣的學生,根據(jù)醫(yī)生建議,他開了這樣一瓶鈣片:小亮每天可以補充多少鈣元素呢?名稱:碳酸鈣成分:CaCO3規(guī)格:每瓶50片
2025-06-12 23:31
【總結】第二節(jié)體驗化學探究一、知識目標:1、了解科學探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學會實驗探究的方法。二、能力目標:在科學探究活動中體驗怎樣學習化學。三、情感目標:養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。學習目標開展化學研究,如何學好化學:一、從問題開始二、通過科學探究解決問
【總結】第三單元物質構成的奧秘考點一分子和原子[重點]命題角度?分子的性質及應用例1(2022·江西)由分子構成的物質出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是()A.分子間的間隔變化B.分子的質量變化C.分子的體積變化D.分子的種類變化【答案】A1.(2022·臨沂)從分
2025-06-12 16:50
【總結】第一單元步入化學殿堂化學真奇妙?1.知道化學是一門什么樣的學問。?2.學會辨別日常生活中的天然材料與人造材料?;瘜W是在原子、分子水平上研究物質組成、結構、性質、及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學。研究方法:實驗研究內容:4條研究目的:改變和創(chuàng)造物質、獲取能量衣化學
【總結】Weletochemistry課前準備課本,導學案等等與化學有關的資料,練習本,雙色筆(其中有一支為紅色筆)高效學習小組之職責課前:組長檢查組員作業(yè)完成情況,未完成者按照減分制度,組員減1分,組長減2分(1組組長檢查2組,2組組長檢查3組,最后一組組長檢查一組)課上:當小組合作時,小組成員積極參與討論,討論后由
2025-11-09 16:50
【總結】神奇的化學變化學習目標,認識物質是永恒變化的,能初步區(qū)分物理變化、化學變化。,初步了解化學變化所伴隨的現(xiàn)象及本質特征。,認識到化學變化是改造物質和實現(xiàn)能量轉變的重要途徑。咬碎餅干消化餅干紙揉成團紙張燃燒鐵片制成鐵絲鐵釘生銹折斷火柴點燃火柴分類物理變化:沒有生成