【總結(jié)】第九章固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)(寧海分校)一、設(shè)計(jì)意圖壓強(qiáng)的教學(xué)對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槠涓拍钶^為抽象,大部分學(xué)生在初二下學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)感到困難,對(duì)固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)處理的不夠好,不會(huì)靈活應(yīng)用固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,希望通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),幫助學(xué)生建立起壓強(qiáng)的知識(shí)體系、框架,認(rèn)清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的不同之處,掌握解決問(wèn)題的方法,教學(xué)中采用對(duì)比法和歸納法,師生討論的方法等。
2025-06-29 16:29
【總結(jié)】章末整合一、氣體壓強(qiáng)的計(jì)算1.容器靜止或勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)求封閉氣體的壓強(qiáng)(1)連通器原理:在連通器中,同一液體(中間液體不間斷、靜止)的同一水平液面上的壓強(qiáng)是相等的.(2)在考慮與氣體接觸的液柱所產(chǎn)生的附加壓強(qiáng)p=ρgh時(shí),應(yīng)特別注意h是表示液面間豎直高度,不一定是液柱長(zhǎng)度.(3)求由液體封閉的氣體壓
2024-11-28 05:43
【總結(jié)】學(xué)案2氣體的等容變化和等壓變化[目標(biāo)定位]—呂薩克定律的內(nèi)容、表達(dá)式及適用條件.律解決實(shí)際問(wèn)題.p-T圖象與V-T圖象的物理意義.一、氣體的等容變化[問(wèn)題設(shè)計(jì)]打足氣的自行車(chē)在烈日下曝曬,常常會(huì)爆胎,原因是什么?答案車(chē)胎在烈日下曝曬,胎內(nèi)的氣體溫度升高,氣體的壓強(qiáng)增大,把車(chē)胎脹破.[
2024-11-19 16:01
【總結(jié)】一、選擇題:1.一定質(zhì)量的氣體在保持密度不變的情況下,把它的溫度由原來(lái)的27℃升到127℃,這時(shí)該氣體的壓強(qiáng)是原來(lái)的A.3倍B.4倍C.4/3倍D.3/4倍2.一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),溫度每升高1℃,它的壓強(qiáng)增加量A.相同B.逐漸增大C.逐漸減小
2024-11-28 20:05
【總結(jié)】一、選擇題1.一個(gè)氣泡由湖面下20m深處上升到湖面下10m深處,它的體積約變?yōu)樵瓉?lái)的體積的(溫度不變,水的密度為×103kg/m3,g取10m/s2)()A.3倍B.2倍C.D.倍2.一個(gè)開(kāi)口玻璃瓶?jī)?nèi)有空氣,
【總結(jié)】第八章氣體一.引入新課演示實(shí)驗(yàn):滴液瓶中裝有干燥的空氣,用涂有少量潤(rùn)滑油的橡皮塞蓋住瓶口,把瓶子放入熱水中,會(huì)看到塞子飛出;把瓶子放在冰水混合物中,拔掉塞子時(shí)會(huì)比平時(shí)費(fèi)力。一定質(zhì)量的氣體,保持體積不變,當(dāng)溫度升高時(shí),氣體的壓強(qiáng)增大;當(dāng)溫度降低時(shí),氣體的壓強(qiáng)減小。二.查理定律:一定質(zhì)
2024-11-19 17:15
【總結(jié)】章末整合一、阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算阿伏加德羅常數(shù)NA是聯(lián)系宏觀物理量和微觀物理量的橋梁,在已知宏觀物理量的基礎(chǔ)上往往可借助NA計(jì)算出某些微觀物理量,有關(guān)計(jì)算主要有:1.計(jì)算分子質(zhì)量m0=MNA.2.計(jì)算一個(gè)分子所占據(jù)的體積V0=VmolNA.3.若物體是固體或液體,可估算出分子直徑d=
2024-11-19 07:38
【總結(jié)】學(xué)案4溫度和溫標(biāo)[目標(biāo)定位].,知道熱平衡定律及其與溫度的關(guān)系.,知道熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的換算關(guān)系.一、狀態(tài)參量與平衡態(tài)[問(wèn)題設(shè)計(jì)]在力學(xué)中,為了確定物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),我們使用了位移和速度這兩個(gè)物理量.在熱學(xué)中如果我們要研究一箱氣體的狀態(tài),需要哪些物理量呢?答案體積、壓強(qiáng)和溫度.[要點(diǎn)提煉]
2024-11-19 02:23
【總結(jié)】1.用下述方法改變物體的內(nèi)能、屬于做功的方式是()被壓縮的氣體陽(yáng)光下被曬熱2.在給自行車(chē)輪胎打氣時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)胎內(nèi)空氣溫度升高,這是因?yàn)?)氣體壓強(qiáng)不斷增大,而容積不變高于胎內(nèi)氣體溫度,外界不斷對(duì)胎內(nèi)氣體做功現(xiàn)象中沒(méi)有做功而使物體內(nèi)能
2024-11-28 14:33
【總結(jié)】第2講氣體的等容變化和等壓變化[目標(biāo)定位].查理定律與蓋—呂薩克定律的表達(dá)式及適用條件.p-T圖象與V-T圖象的物理意義..一、氣體的等容變化1.等容變化:一定質(zhì)量的某種氣體在體積不變時(shí)壓強(qiáng)隨溫度的變化規(guī)律.2.查理定律(1)內(nèi)容:一定質(zhì)量的某種氣體,在體積不變的情況下,壓強(qiáng)p與
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】第4講溫度和溫標(biāo)[目標(biāo)定位]、熱平衡的定義.統(tǒng)處于熱平衡的條件.,記住它們之間的關(guān)系.一、平衡態(tài)和狀態(tài)參量1.系統(tǒng):在物理學(xué)中,通常把研究對(duì)象稱(chēng)為系統(tǒng).2.狀態(tài)參量:用來(lái)描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量,叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量.3.平衡態(tài):系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不再隨時(shí)間變化,這種情況就說(shuō)系統(tǒng)達(dá)到了平衡態(tài).二
【總結(jié)】杯子中盛有正在熔化的0℃的冰水混合物,若將其移至0℃的房間,冰和水質(zhì)量各怎樣變化?說(shuō)說(shuō)其中的道理.思考:初中階段學(xué)習(xí)的熱傳遞方向是怎樣的?若兩個(gè)接觸物體間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞.這兩個(gè)物體一定具有怎樣的共性?課前思考:4.溫度和溫標(biāo)一、平衡態(tài)與狀態(tài)參量1、系統(tǒng):物理學(xué)中,把所研究的對(duì)象稱(chēng)
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】2氣體的等容變化和等壓變化1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,知道查理定律的內(nèi)容和公式。p-T圖象及其物理意義。,知道蓋—呂薩克定律的內(nèi)容和公
【總結(jié)】1氣體的等溫變化1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,在溫度不變的情況下壓強(qiáng)與體積的關(guān)系。,探究物理規(guī)律,學(xué)習(xí)用電子表格與圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處
【總結(jié)】第5講內(nèi)能[目標(biāo)定位],滲透統(tǒng)計(jì)的方法.,分子勢(shì)能隨分子距離變化的關(guān)系.理解分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān).,知道物體的內(nèi)能跟物體的物質(zhì)的量、溫度和體積有關(guān)..一、分子動(dòng)能1.定義:由于分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能.2.分子的平均動(dòng)能:所有分子的熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能的平均值.3.溫度的微觀意義:
2024-11-19 04:52