20xx春濟(jì)南版生物八下512生物進(jìn)化的證據(jù)(編輯修改稿)
2024-12-25 07:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 層中的化石進(jìn)行分析比較我們發(fā)現(xiàn)：魚(yú)類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚近的地層中才出現(xiàn)。 教師出示 法國(guó)博物學(xué)家居維葉的資料和圖片： 是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化面來(lái)的；揭示了生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生的進(jìn)化順序。 學(xué)生觀察標(biāo)本和圖片，比較分析，討論交流得出： （ 1）它們的上肢都由肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨、和指骨組成，排列方式基本一致。在功能上，它 們的作用分別是適于游泳、飛行、行走、支撐、完成各種復(fù)雜的動(dòng)作等。 析問(wèn)題的能力。 分析比較不同地層中的化石，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的歷程。 居維葉研究發(fā)現(xiàn)在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。 二 解剖學(xué)證據(jù)： 學(xué)生 預(yù)習(xí)（閱讀課本，完成練習(xí)） 1．同源器官是指 和 很不相同，但在 具有相 同或相似性，并且從器官的結(jié)構(gòu)和發(fā)育可以看出 ,它們的 相同。 2 ． 具 有 同 源 器 官 的 生 物 都 是 進(jìn)化而來(lái)，同源器官外形的差異是由于 ，適應(yīng)不同的 ，執(zhí)行不同的 逐漸形成的。 合作交流： 展示圖片：脊椎動(dòng)物骨骼比較，理解什么是同源器官。 對(duì)不同種生物個(gè)體的解剖結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，也是研究生物進(jìn)化的常用方法 。 教師出示四種脊椎動(dòng)物 的前肢和人的上肢形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，比較它們的不同，提出問(wèn)題： 鯨的鰭、鳥(niǎo)的翼、蝙蝠的翼手、 狗的前肢和人的上肢在結(jié)構(gòu)上有哪些相似之處？在功能上有哪些不同？ 通過(guò)比較四種脊椎動(dòng)物的前肢和人的上肢，你能得出什么結(jié)論？ （同一種顏色代表同一種名稱的骨骼） （ 2）生物之間存在一定的親緣關(guān)系，它們可能都是由共同的原始祖 先 進(jìn) 化 而 來(lái)的，因?yàn)橐m應(yīng)不 同 的 生 活 環(huán)境，在外形和功能 上 出 現(xiàn) 了 差異。 [ 學(xué) 生 閱 讀 教 材P15 分析得出： 利用 多媒體展示圖片，用不同的顏色標(biāo)出同源器官的各部分，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析、討論、得出 學(xué)生對(duì)分子生物學(xué)比較陌生，采用學(xué)生讀圖比較和教師點(diǎn)撥總結(jié)方法，讓學(xué)生參與獲取知識(shí)的過(guò)程中。 鯨的胸鰭、鳥(niǎo)的翼、蝙 蝠的翼手、狗 的前肢以及人的上肢，雖然具有不同的外形，功能也并不盡同，卻有相同的基本結(jié)構(gòu)和來(lái)源。植物也有同源器官，在解剖學(xué)中，同源器官的研究為生物進(jìn)化提供了重要的證據(jù)。 教師總結(jié)： （ 1）同源器官：是指來(lái)源相同，結(jié)構(gòu)和部位相似，而形態(tài)和功能 不同的器官。 （ 2）同源器官都是由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)的，但由于它們生活在不同的環(huán)境中形成了適應(yīng)不同環(huán)境的形態(tài)和功能。 三 分子生物學(xué)證據(jù) 學(xué)生預(yù)習(xí)（閱讀 課本，完成練習(xí)） 1．親緣關(guān)系越近的生物，其蛋白質(zhì)分子的相似性 ；親
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