4李雪梅北京學(xué)習(xí)有感(編輯修改稿)
2025-08-19 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度觀察》：凸顯了作文教學(xué) 的本質(zhì) “ 認(rèn)識(shí)能力 +表達(dá)能 力 ” 的同步發(fā)展，獲得了 XX 省語(yǔ)文特級(jí)教師武瓊老師的高度評(píng)價(jià)，也對(duì)作文教學(xué) “ 有寫必評(píng)、具體指導(dǎo) ” 進(jìn)行了現(xiàn)實(shí)的案例分析，令所有老師們?nèi)珲囗?，?第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 然大悟。 課堂常規(guī)：謙遜中透出睿智，沉穩(wěn)中彰顯活潑 最令我們震撼的還是同學(xué)們規(guī)范、謙遜而又睿智活潑的課堂常規(guī)。為伙伴拿話筒時(shí)，小組的同學(xué)安靜配合，全然沒有爭(zhēng)搶或推阻；回答問題時(shí)，完整而規(guī)范：我是從第三自然段讀懂的 ，聯(lián)系上下文，我感覺 ； 互動(dòng)交流時(shí)：請(qǐng)同學(xué)們看第二自然段 評(píng)價(jià)同學(xué)時(shí)：我從 ***同學(xué)的朗讀中感受到了 ； ***同學(xué)，我要表?yè)P(yáng)你 但是，有一個(gè)地方我沒聽明白 這些，才是教育，才是教育的根。而這些，才是我們能學(xué)到的，應(yīng)該學(xué)習(xí)的，必須要學(xué)習(xí)的，很欣喜的是，老師們都意識(shí)到了。王惠霞老師說(shuō)：這樣的課堂常規(guī)，不是一朝一夕，也不是一個(gè)學(xué)科老師或者班主任就能培養(yǎng)的。我們徐小要從一年級(jí)開始，從新接手的班級(jí)開始，各學(xué)科老師通力配合，才能培養(yǎng)出 “ 生命自覺 ” 的徐小學(xué)子。 管理互動(dòng)：促進(jìn)教師有目標(biāo)的主動(dòng)發(fā)展，是校長(zhǎng)的首要使命。北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校劉校長(zhǎng)和我們分享了《你在忙什么》中的一個(gè)故事：黑驢與白馬 從小就是好朋友。唐僧去西天取經(jīng)時(shí)邀請(qǐng)它們一同前往，黑驢不想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，白馬卻跟唐僧上路了。17 年后，白馬載譽(yù)歸來(lái)，被譽(yù)為 “ 大唐第一名馬 ” ，給黑驢講述取經(jīng)途中驚心動(dòng)魄的奇遇，令黑驢羨慕不已。白馬很平靜的說(shuō)： 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) “ 我也沒有什么了不起，只不過有幸跟著唐僧西天取經(jīng)，目標(biāo)明確，一步一步西去東回而已。這 17 年間，你也沒閑著，只不過是在原地轉(zhuǎn)圈，其實(shí)，我走一步，你也在走一步，這么多年我們倆走的路程，付出的辛苦是一
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