【總結】第一篇:四年級寫人作文指導 6月30日小學四年級寫人作文指導與訓練教案 教學目的: 1、讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時,要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格,學習寫人的方法。 ...
2024-10-25 16:48
【總結】1、小小年紀胡子翹,看見小魚喵喵叫,愛洗臉愛理毛,老鼠看見連忙逃。2謎底:貓3謎底:熊貓2、大耳朵,噘嘴巴,吃起飯來巴達巴,細尾巴,胖嘟嘟,吃罷就睡呼嚕嚕。4謎底:豬3、一個小小游泳家,說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。
2024-11-18 21:03
【總結】寫作要求:1、寫發(fā)生在你和動物之間的事。2、先寫外形特點,再寫生活習性。3、表達自己對動物的情感。4、每段只寫一個內容。說一說,談一談:你喜歡什么動物?為什么喜歡這個動物朋友?它有什么與眾不同的特點?還有哪些生活習性?你和它之間發(fā)生過哪些有趣
2024-12-04 23:52
【總結】燈盞小學馬春來這個小男孩是誰?他的父母在哪里?當時的情景是怎樣的?這個孤獨的小孩以后怎么辦?以前的學校變成了廢墟一片?我們如何寫作看圖作文的方法。一般分以下四步進行:?一、觀察要細而全。?寫看圖作文這類習作時,圖是寫文的依據。因此,仔細觀察圖畫,領會圖
2024-11-18 17:35
【總結】壯實結實膽小靈巧調皮乖巧頑皮光滑淘氣貪玩貪吃柔軟好詞送給你毛茸茸圓滾滾急沖沖懶洋洋滴溜溜水靈靈軟綿綿慢吞吞形影不離可憐巴巴搖頭擺尾
2024-11-18 17:31
【總結】一句格言(一幅漫畫)的啟示作文講評一句格言的啟示:要寫清楚是一句什么話,然后聯(lián)系生活實際寫寫這句話對自己的啟發(fā)和幫助。一句格言的啟示“欲要看究竟,處處細留心”這句格言的意思是:想要把事情搞清楚、弄明白,那就要處處注意仔細觀察。今天,爸爸也告訴了我這
2024-11-19 11:14
【總結】人教新課標四年級語文上冊觀潮寬闊籠罩薄霧依舊恢復燦爛昂首東望風平浪靜水天相接橫貫江面沸騰積累字詞大堤屹立浩浩蕩蕩山崩地裂(dī)(yì)(h
2024-12-12 20:27
【總結】第一篇:小學四年級寫人作文指導 小學四年級寫人作文指導 小學四年級寫人作文指導 一、確定文章中心。 在寫一個人時,要想想所寫的人是什么樣的一個人,都有哪些好的品質和性格特點。 二、圍繞中心選...
2024-11-14 19:14
【總結】寫信作文指導四年級第七單元信的規(guī)范格式①稱呼:頂格,后加“:”,冒號后不再寫字。有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的、尊敬的等。?稱呼也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。1稱呼要在信紙第一行頂格寫起。2稱呼和署名要對應,明確自己和收信人的關系。3稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。
2024-11-19 07:05
【總結】如何寫景?精選材選定一處你印象深刻的風景日出星空早晨的公園校園一角我的家鄉(xiāng)旅游路上的景色我家的花園……秋天自然景觀觀察點特點鳥的天堂雅魯藏布大峽谷潮水的樣子火燒云錢江潮潮水的聲音山
2024-11-18 17:36
【總結】?觀察作文?四年級上冊第二單元作文樓建玲同學們,你們平時觀察都使用了身上的哪些“小助手”?這些“小助手”讓你了解到了哪些方面的信息?觀察作文一元硬幣
【總結】這次習作有哪些要求?1、寫一處自然景觀、旅游景觀、身邊景物均可。2、突出一點奇特之處。3、按一定順序寫。4、具體生動2、選擇的這一處景觀有什么奇特的地方讓給你印象深,令你喜愛?3、要突出奇特,可以從哪些方面寫?按什么順序寫?4、回憶《觀潮》重點部分的寫作:1、想想你所寫的景觀,準備重點從幾方面去
【總結】稱呼頂格加冒號,換行兩格問個好。正文每段空兩格,有主有次不亂套。事情談完寫祝福,健康快樂常祈禱。先署名,后日期,分行寫在右下角。寫信格式順口溜有志者事竟成?!逗鬂h書》莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)學精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)盛年不重來,一日難再晨,及時宜
【總結】四年級語文第七冊獅山中心小學黃鳳葵作文總復習復習目標1、學會審題,養(yǎng)成審清題目要求再動筆。2、學習寫景、學人、寫事、寫信等的方法。3、根據八個單元的習作要求,每個單元準備好一篇最好的文章。作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順
【總結】四年級第二單元作文?爸爸媽媽我想對你們說?親愛的爸爸媽媽:?你們好!?今天在這里我想對你們說,我不想每天都出去跑步。其實想讓我動起來不是不可能,但是,要讓我心甘情愿才行??!以前我從來不挑食,現(xiàn)在什么都不敢吃,變得挑食了,尤其是肉,一點也不敢吃。這都是心理壓力造成的。我不希望親人朋友一看見我就對自己說:“你媽媽天天都給你吃什么好吃的啊,這