化學(xué)實驗復(fù)習(xí)的思考和建議(編輯修改稿)
2024-12-25 07:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、冰醋酸和乙醇各 2mL，正確的加入順序入操作是： （ 2）為防止 a中的液體在實驗時發(fā)生暴沸，在加熱前應(yīng)采取的措施是 ————————————。 （ 3） 實驗中加熱試管的目的是： ① ——————————————————， ② ——————————————————。 (4) 試管 b中加有飽和 Na2CO3溶液 ， 其作用是 ——— ———————————————————。 （ 5） 反應(yīng)結(jié)束后 ， 振蕩試管 b靜置 ， 觀察到的現(xiàn)象是 ————————————————————。 ? 課本實驗的演繹 、 綜合 、 創(chuàng)新 例 10（ 2020上海 26） 某課外興趣小組為了探究鐵與硫在隔絕空氣的條件下反應(yīng)所得固體 M的成分 ， 設(shè)計了如下圖裝置 。 傾斜 A使稀硫酸 (足量 )與固體 M充分反應(yīng) ， 待反應(yīng)停止后 ， B裝置增重 ， C裝置中溶液無變化 ， 反應(yīng)后進(jìn)入量氣管氣體的體積為 VmL（ 已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況 ） 由上述實驗事實可知： （ 1） ① 固體 M中一定有的物質(zhì)是 _________(填化學(xué)式 ) 理由是____________________________。 ② 其中一種物質(zhì)的質(zhì)量可以確定為 _____g(用代數(shù)式表示 )。 （ 2)B裝置的名稱是 ________。 寫出 B裝置中反應(yīng)的離子方程式_____________________________。 （ 3)C裝置的作用是 _________________，如果實驗中沒有 B裝置，則 C裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________________________。 （ 4)稀硫酸和固體 M反應(yīng)后溶液中還殘留淡黃色固體，該固體是 _____________,要分離出該固體，在實驗操作中，除燒杯外還需要用到的玻璃儀器是 ________。 （ 5） 通過進(jìn)一步實驗 ， 測得固體 M中各種成分的質(zhì)量之和小于反應(yīng)前鐵粉和硫粉的質(zhì)量之和 ， 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____________ a． M中有未反應(yīng)的鐵和硫 b． 測定氣體體積時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面 c． A中留有反應(yīng)生成的氣體 d．氣體進(jìn)入 D裝置前未用濃硫酸干燥 二、需要注意和解決的問題 ⒈ 偏離考綱，指向性和深難度把握上有偏差，復(fù)習(xí)常有茫然性和盲目性。 ⒉ 沒有正確的復(fù)習(xí)方法；當(dāng)教輔奴隸 。 沒有給學(xué) 生形成正確的知識規(guī)律和知識網(wǎng)絡(luò) ⒊ 脫離教材，缺乏對教材實驗應(yīng)有的研究，復(fù)習(xí)有效性差，效益低下。 ⒋ 復(fù)習(xí)價值觀單一，重知識技能，輕學(xué)生實驗素養(yǎng)的培養(yǎng) ⒌ 學(xué)生實驗素養(yǎng)（習(xí)慣，意識，認(rèn)知，規(guī)律，方法）先天不足，缺乏應(yīng)有的積累儲存和思維準(zhǔn)備，因此，在基本實驗操作、分析、表達(dá)上嚴(yán)重失分。面對實驗問題缺乏問題分析解決策略 三、復(fù)習(xí)建議 ⒈ 實驗基本素養(yǎng)的培養(yǎng)訓(xùn)練 （ 1）實驗態(tài)度 ① 實驗現(xiàn)象的觀察理解 ②基礎(chǔ)實驗知識的重視 ? 實驗意識 ① 環(huán)保意識 ② 安全意識 ③ 節(jié)儉意識 ④ 用量意識 ⑤ 條件意識 ⑥嚴(yán)謹(jǐn)意識 （ 3）實驗習(xí)慣 ① 良好的實驗操作習(xí)慣 ② 良好的答題
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