3教育局黨委推行“四進”轉變工作作風_(編輯修改稿)
2025-08-18 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 備課 — 建議型導課 — 關注型聽課 — 幫助型評課 — 示范型講課 ” 的工作流程走進課堂，幫助教師實施有效教學。在活動效果上要求校長達到 “ 聽課層面百分百、聽課班級百分百、培訓教師百分百 ” ，對校內全部任課教師全員式聽課、培養(yǎng)，樹立本校名師，實施 “ 人才興校 ” 工程，鼓勵骨干教師傳、幫、帶，引領青年教師迅速成長。教育局要 求校長每學期聽課不少于 40 節(jié)，業(yè)務校長不少于 80 節(jié)。 組織開展教師進家庭活動。教育局堅持利用假期在全縣教育系統(tǒng)開展 “ 教師大家訪 ” 活動，進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發(fā)展和健康成長，同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。在活動中要求各校家
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