3級部主任工作述職報告(編輯修改稿)
2025-08-18 17:50 本頁面
【文章內容簡介】 更注意充分調動家長地力量，經常與他們交流、溝通，切磋教育的方法和策略。這些瑣碎的工作需要大量的時間和精力：常常在下班后到幼兒園接兒子回家，面對兩位老師對一個孩子的陪護，我只能滿懷歉意 第 2 頁 共 3 頁 地笑笑說： “ 不好意思，今天又來晚了。 ” 好在兒子深明大義，總是爽快地說： “ 沒關系。 ” 也常常在晚上九十點鐘，還在沙啞著嗓子與住宿 生家長交流孩子在校的表現(xiàn)。所做的這些，目的只有一個：一切為了孩子，為了對得起 “ 好老師 ” 稱呼。 教育科研是自身發(fā)展的
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