3精心計劃精準(zhǔn)服務(wù)(編輯修改稿)
2024-08-18 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，溫暖每一個家庭 ” 為根本任務(wù)，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，弘揚師德大愛，展示自我?guī)煹嘛L(fēng)范，形成 “ 比愛心，比奉獻(xiàn)，比育人 ” 的濃厚氛圍，特制訂 教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。 一、活動主題 ： 全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，做仁愛之師 二、活動目標(biāo) 第 7 頁 共 15 頁 堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。 三、活動措施 師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進(jìn)貧困家庭，走近學(xué)困生中，真正理解他們、了解他們、 關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“ 教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生 ” 。 。對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定階段性幫扶計劃，明確階段效果，加強學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。 。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。 。幫扶教師做好代理家長，用心呵護(hù)幫扶對 象，讓他感受到親情與溫暖，心理上堅定信心，不因困失去生活的希望；定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況，思想上激發(fā)上進(jìn)，發(fā)奮讀書，改變現(xiàn)狀，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。 第 8 頁 共 15 頁 五、幫扶對象：郭雄偉 二〇一八年二月 第三篇：精準(zhǔn)扶貧戶脫貧計劃精準(zhǔn)扶貧戶脫貧計劃 幫扶對象：戶主姓名 幫扶單位：蘭州 XX 縣區(qū)商貿(mào)物流投資集團(tuán)有限公司幫扶責(zé)任人： 一、家庭成員基本情況 例如： ：戶主： xxx， xx 文化程 度；配偶： xxx， xx 文化程度。次子： xxx， xx 文化程度；兒媳： xxx， xx 文化程度，身體狀況 xxx。 ?，F(xiàn)有土地承包面積 xx 畝，其中種植 xx 和 xx等作物，經(jīng)濟(jì)作物很少，無農(nóng)業(yè)機(jī)械，種植結(jié)構(gòu)單一。 。家庭主要收入來源以在外務(wù)工和農(nóng)作物變賣為主。 二、貧困原因 例如：導(dǎo)致貧困的主要原因是：勞動力欠缺，文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；無固定經(jīng)濟(jì)來源，缺少技術(shù)，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植及少量養(yǎng)殖業(yè)，打零工維持生計。 三、幫扶計劃 . 四、長期發(fā)展規(guī)劃（ 2024 年底） 1， 234 第 9 頁 共 15 頁 第四篇：精準(zhǔn)扶貧工作計劃精準(zhǔn)扶貧工作計劃 為了貫徹落實中央、省、市會議精神，根據(jù)縣教育局相關(guān)會議要求，構(gòu)建社會主義和諧社會，切實保證我鄉(xiāng)貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營造關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生的社會氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農(nóng)村 “ 貧困家庭 ” 關(guān)愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮我校師生的先鋒模范作用，維護(hù)社會穩(wěn)定，早日讓貧困戶脫貧摘帽。結(jié)合我校實際情況，特擬定我的精準(zhǔn)扶貧工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 以 “ 精準(zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本 ” 的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向，以 “ 較好每一位學(xué)生，溫暖每一個家庭 ” 為根本任務(wù)，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，引領(lǐng)廣大教師堅守職業(yè)道德，弘揚師德大愛，展示師德風(fēng)范，形成 “ 比愛心，比奉獻(xiàn)，比育人 ” 的濃厚氛
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