中班數(shù)學(xué)活動比較高矮教案反思(編輯修改稿)
2024-08-18 09:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) 高矮是通過比較而來的。 請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢 引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。 引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。 指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。 幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮
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