3教師培優(yōu)輔差工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-18 02:56 本頁面
【文章內容簡介】 但影響著自己，還會 帶動一批學生，使班級朝著良性的方向發(fā)展，為更好的形成良好的班風學風作了很好的鋪墊。 輔困措施 既然優(yōu)生差生已是客觀存在，就要正視這一客觀現(xiàn)實，就要因材施教，因人施教。對差生要先肯定他們的長處，關心他們的學習，再幫助他們分析考試失利的原因，及時防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。 實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成趕、 第 3 頁 共 4 頁 幫、超的濃厚學習氛圍。 對差生進行多鼓勵、少批評 、多談心，進行心理溝通，提高他們的 自我判斷與控制能力。 采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心 和勇氣，克服自卑的心理。 5
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