3關(guān)于活動教學的思考(編輯修改稿)
2024-08-17 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識，這顯然是一種浪費。尤其是在大額班級中，這種現(xiàn)象更為嚴重。如何讓學生的 “ 說 ” 和 “ 做 ” 更有價值呢。這依然是一個大難題。困惑三： 情感源于學生活動中的真實體驗，他深深地植根于學生的內(nèi)心世界。情感目標的實現(xiàn)是需要累積的。那么，課堂教學中，如何改變只追求表面的 “ 成果 ” 而忽視深層的態(tài)度、情感發(fā)展的不良傾向，真正落實教學的情感目標呢。這又是一道難題。
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