上海市復(fù)旦二附中哦！冬夜的燈光(編輯修改稿)
2024-12-25 06:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 注。 1．集體散讀課文 2．掃除文字障礙（容易寫(xiě)錯(cuò)的字）：偏僻，厲害；引擎，熄滅，碾雪 3．談感受 4．圈劃 感動(dòng)理由可能會(huì)有： 一、平時(shí)一入夜，荒野漆黑一片，當(dāng)醫(yī)生半夜開(kāi)車(chē)去求醫(yī)的人家時(shí)，沿途農(nóng)家燈全部打開(kāi)了； 二、平時(shí)農(nóng)家用燈很節(jié)約，但給醫(yī)生引路，他們把燈全部打開(kāi)； 三、當(dāng)醫(yī)生給孩子看完病開(kāi)車(chē)回家時(shí)，沿途農(nóng)家的燈仍然開(kāi)著，人們用自己的燈光護(hù)送醫(yī)生，醫(yī)生的車(chē)每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅了，而前面的燈光還閃亮著； 四、平時(shí)，醫(yī)生不管多么晚也肯出診； 五、醫(yī)生在給孩子看完病后完全可以留下來(lái)，等天亮再回去，但是他沒(méi)有，他心里想的是：說(shuō) 不定還會(huì)有病家來(lái)求診。 在朗讀的基礎(chǔ)上，掃除文字障礙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何圈劃、批注，使學(xué)生更好地整體感知課文內(nèi)容。 品讀質(zhì)疑小組交流 你在閱讀時(shí)，對(duì)文中哪些地方產(chǎn)生過(guò)疑惑？請(qǐng)寫(xiě)出你所質(zhì)疑的問(wèn)題，并在四到六人的學(xué)習(xí)小組中進(jìn)行交流。 學(xué)生可能有的疑惑： 1．文章第四小節(jié)具體寫(xiě)病家告訴“我”他的家怎么走，而且病家認(rèn)為很容易找，“我”卻給他搞得糊里糊涂，路真的容易找嗎？作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（不容易，表明去農(nóng)家的路難認(rèn)，突出燈光的作用。） 2．文章第八節(jié)為什么要寫(xiě)“平時(shí)一入夜，荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)侯的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的？”（用農(nóng)家平時(shí)用電的節(jié)約更能突出西部農(nóng)家的互助、溫暖、友誼。） “學(xué)貴有疑”，學(xué)生在自我感知、體驗(yàn)的過(guò)程中生成的問(wèn)題，是真正屬于學(xué)生自己的問(wèn)題，他們更愿意由自己、伙伴、老師共同來(lái)解決屬于他們的問(wèn)題。 3．文章第十小節(jié) 中寫(xiě)到：“我就發(fā)現(xiàn)我的恐懼和憂(yōu)慮是多余的”，句中的“恐懼”和“憂(yōu)慮”分別指什么？（“恐懼”
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