【總結(jié)】第1課《詩(shī)經(jīng)》二首課件教學(xué)目標(biāo)?1.了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。?2.把握《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。?3.反復(fù)朗讀,直至成誦。教學(xué)重點(diǎn)?1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。?2.深入理解這兩首詩(shī),提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】三峽酈道元文言詞語(yǔ)1——通假字?略無(wú)闕處?(通“缺”缺口)文言詞語(yǔ)2——一詞多義?1、自三峽七百里中?(在,從,介詞)?自非亭午夜分?(如果,副詞)?2、沿溯阻絕?(斷,動(dòng)詞)?
2024-11-19 05:49
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):品的意義并翻譯課文形象蒲松齡(1640-1715),字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)“聊齋先生”,清代杰出文學(xué)家,蒲松齡一生懷才不遇,窮困潦倒。19歲中功名,但此后屢試不第,直到71歲才再中,4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對(duì)
【總結(jié)】富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛曹操,字孟德,三國(guó)時(shí)政治家、軍事家、詩(shī)人。二十歲舉孝廉,在鎮(zhèn)壓黃巾起義的過(guò)程中,培養(yǎng)了自己的勢(shì)力,十?dāng)?shù)年間,先后擊敗了呂布,袁術(shù),袁紹等豪強(qiáng)集團(tuán),統(tǒng)一北方。建安二十一年封魏王,四年后病死洛陽(yáng),死后尊稱(chēng)魏武帝。其詩(shī)今存二十首,都是樂(lè)府歌辭。風(fēng)格悲涼慷慨,氣韻沉雄,古直悲涼。四言詩(shī)成就尤其突出,今有《曹
【總結(jié)】1、“文如其人,言為心聲”2、語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、音樂(lè)、動(dòng)作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來(lái)分析,你覺(jué)得用了什么表現(xiàn)手法??對(duì)比襯托歷史時(shí)間越是綿長(zhǎng)悠久,人的生命越顯得短暫。有人說(shuō)這里有八苦,你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有??萬(wàn)里之外?悲涼之秋?長(zhǎng)久的,不斷的?漂泊,流浪
2024-11-19 05:46
【總結(jié)】食指和相信未來(lái)?本組成員?組長(zhǎng):王文娟?組員:荀立軍?代會(huì)弟?楊洋?趙旭平?王靜相信未來(lái)食指?食指介紹?創(chuàng)作背景?相信未來(lái)
2025-08-16 01:27
【總結(jié)】同學(xué)們,你們因?yàn)榉N種的不如意灰心失望過(guò)嗎?請(qǐng)來(lái)看看作家食指,他是以怎樣的情懷來(lái)面對(duì)那顛狂的年代。在逆境中看到希望,在黑暗中找尋光明,在絕望中塑造未來(lái)。永遠(yuǎn)看到希望,希望便會(huì)給我們帶來(lái)光亮?!缎新冯y》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情寫(xiě)下了鼓勵(lì)
2025-06-26 22:37
【總結(jié)】大自然以最獨(dú)特的手法,裝點(diǎn)了我們周?chē)?,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受心靈的美麗。當(dāng)清晨的第一縷金光撒像大地,走在陽(yáng)光燦爛的小路上,不經(jīng)意地一瞥,一朵花瓣,在枝頭滑落,伴隨著幾片落葉,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上,微風(fēng)輕輕吹拂,將它們帶到了那遙遠(yuǎn)的天邊……當(dāng)我們駐足芳林,耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒,展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己
2024-11-19 03:12
【總結(jié)】欣賞梵高作品歐韋的教堂鳶尾花向日葵割耳朵后的自畫(huà)像烏鴉群飛的麥田星夜夜間露天咖啡館?梵高在他成熟的十年的創(chuàng)作活動(dòng)中,他繪制了大約六百幅油畫(huà)和八百幅其他畫(huà)種的畫(huà)。他生前僅售出過(guò)一幅畫(huà),是賣(mài)給一個(gè)荷蘭同行的姊妹,代價(jià)不過(guò)幾個(gè)美元??墒?,今天他的主要作品每幅價(jià)值五萬(wàn)至十萬(wàn)美元,他的全部作品價(jià)
2024-11-19 09:44
【總結(jié)】《國(guó)殤》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目的1.德育目標(biāo):體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄,表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。2.知識(shí)目標(biāo):了解敘和贊相結(jié)合的寫(xiě)法。3.能力目標(biāo):背誦這首詩(shī),并能正確解釋重點(diǎn)字詞。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):詩(shī)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。三.學(xué)習(xí)難點(diǎn):描寫(xiě)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的生字詞。四.學(xué)習(xí)方法:
2024-12-08 20:51
【總結(jié)】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術(shù)特色作者簡(jiǎn)介知識(shí)拓展李煜(937-978),五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君,亦為五代時(shí)出色的詞人。字重光,初名從嘉,號(hào)鍾隱。南唐元宗李景第六子,宋建隆二年(961年)繼位,史稱(chēng)后主。開(kāi)寶八年,國(guó)破降宋,俘至汴京,被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡(jiǎn)介
2024-11-19 03:06
【總結(jié)】朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)溫向菲字音查字典多音字區(qū)別同音字字形區(qū)別形近字(誰(shuí)比誰(shuí)多一筆,誰(shuí)比誰(shuí)少一筆.)加一加減一減換一換字義組詞成語(yǔ)造句巧記編兒歌圖片聯(lián)想謎語(yǔ)1讀準(zhǔn)字音2給生字組詞3說(shuō)說(shuō)帶生字的成語(yǔ)4造句5交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的
2024-12-04 19:36
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺慢慢走,欣賞啊汪曾祺:?當(dāng)代作家高郵人?獲獎(jiǎng)小說(shuō)《受戒》和《大淖(nào)記事》?以散文筆法寫(xiě)小說(shuō)慢慢走,欣賞啊慢慢走,欣賞啊閱讀文本后請(qǐng)思考:作者認(rèn)為金岳霖先生是怎樣的一個(gè)人呢?慢慢走,欣賞啊有趣◎樣子
2024-11-19 09:36
【總結(jié)】本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回,回目是“橫海郡柴進(jìn)留賓,景陽(yáng)岡武松打虎?!蔽渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭(zhēng)執(zhí),把人打昏,以為打死了人,于是逃到柴進(jìn)柴大官人家避難,不想染上瘧疾,在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有關(guān)系被閻婆惜抓住把柄而怒殺閻婆惜,也投奔柴進(jìn)而來(lái),在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄,武松要回清河縣看望哥哥,兩人依依惜別。文章
【總結(jié)】像山那樣思考[美]奧爾多·利奧波德執(zhí)教者峃口中學(xué)彭銀環(huán)授課者:峃口中學(xué)彭銀環(huán)文章題為“像山那樣思考”,那么是什么引發(fā)此種思考的呢?即引發(fā)此種思考的緣起、緣由。是緣于那一聲“深沉的、驕傲的嗥叫”對(duì)于這聲嗥叫,留意的東西有哪些?他們分別有哪些反應(yīng)?鹿