【文章內(nèi)容簡介】 t. → I could not / couldn39。t get you a concert ticket. 【技巧 2】當(dāng)句中含有系動詞 was， were 時，可直接在其后加not 構(gòu)成否定句。例如： I was on the Inter when you called me. → I was not / wasn39。t on the Inter when you called me. 【技巧 3】當(dāng)句中謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞 was, were以外的動詞時，在該動詞之前加 did not / didn39。t，動詞還原，構(gòu)成否定句。例如： The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn39。t sing any Chinese songs. 二變：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧? 【技巧 1】移動詞語的位置。將 was， were, could， would， should等移到句首。例如： He could pack his things himself. → Could he pack his things himself? 【技巧 2】添加助動詞 did。謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞 was, were 以外的動詞時，在主語之前加 did，動詞還原。例如： Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old? 三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧? 【技巧 1】確定疑問詞：人 who / whom，物 what，地點 where，時間 when / what time，原因 why，頻率 how often，長度 how long，距離 how far 等等。例如： They gave the concert last night. → When did they give the concert? 【技巧 2】辨認(rèn)結(jié)構(gòu)形式：疑問詞 +情態(tài)動詞 /助動詞 / was / were / did +主語 +...? 例如： The accident happened near the station. → Where did the accident happen? 關(guān)于名詞所有格：（僅限于小學(xué)階段 39。s 所有格的用法） （ 1）表示有生命的東西的名詞末尾加 39。s。例如： Jim39。s bed 吉米的床 the man39。s wife 那個男人的妻子 children39。s toys 孩子們的玩具 the fox39。s tail 狐貍的尾巴 （ 2）以 es 或 s 結(jié)尾的名詞末尾加 39。s。例如： the students39。 books 學(xué)生們的書 Teachers39。 Day 教師節(jié) my boss39。 office 我老板的辦公室 a girls39。 dormitory 女生宿舍 （ 3）表示兩者共同擁有的人或物 (共有 )時，只需要后一個名詞加 39。s(或 39。)即可。如果表示兩者各自的所屬關(guān)系 (各自所有 )，則每個名詞詞尾都加上 39。s(或 39。)。例如： Joan and Jane39。s room(房間屬二人共同所有 ) Joan39。s and Jane39。s room(指 Joan 和 Jane 各自的房間 ) （ 4） 39。s 所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象 1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常常省略。例如： I met her at the doctor39。s(office).我在診所遇見了她。 He has gone to the tailor39。s(shop).他到服裝店去了。 She went to Mr. Black39。s (house)萊克先生家去了。 2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過， 往往可以省略，以免重復(fù)。例如： Whose pen is this? It39。s Tom39。？是湯姆的。 The bike is not mine, but Wang Pinpin39。是我的，是王品品的。 them 與 their： them 表示 “ 他們 ” 是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞后面做賓語。如 I want to help them. 我想幫助他們。 their“ 他們的 ” 是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。 These are their 們的書。 第四單元 四會單詞： learn Chinese— learned Chinese 學(xué)漢語 sing and dance— sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food— ate good food 吃好吃的食物 take pictures— took pictures 照相 climb— climbed 爬 have— had buy presents— bought presents 買禮物 row a boat— rowed a boat 劃船 see elephant— saw elephant 看大象 go skiing— went skiing 去滑雪 go iceskating— went iceskating 去滑冰 how 怎么，如何 get— got 到達(dá) last 上一個的，僅余的，留在最后的 四會句型： Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？ I went to Xinjiang. 我去新疆了。 How did you go there? 你怎么去那兒的？ I went by 。 應(yīng)該掌握的知識點： 時間前介詞的用法： 英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規(guī)則 （ 1）在表示一段時間的詞語前用 in，如在年份、月份、季節(jié)前用 in，如 in2020, in May, in spring 等。另外在上午、在下午、在晚上也用 in. in the morning, in the afternoon, in the evening. (2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用 on，如 on Monday , on May 1st. 另外還有 on Tuesday morning. (3) 表示具體的時刻，在 ? 幾點鐘時用 at。如 at 6 o’clock. at 7:20. 英語書信的書寫格式 。 （ 1）稱呼：指導(dǎo)對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。 （ 2）正文：指信的主體部分。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開始寫。 （ 3）結(jié)束語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用 Love, Yours 或 Sincerely 等。通常在正文結(jié)束后另起一行左邊頂格寫。 （ 4）簽名： 指發(fā)信人簽名。寫在結(jié)束語下一行，也頂格寫。 序數(shù)詞是由基數(shù)詞轉(zhuǎn)變而來，表示 “ 第 ? 個 ” 。 （ 1） 1— 3 分別為 first, second, third,沒有規(guī)律。 （ 2） 4— 19 通常由基數(shù)詞加 th 構(gòu)成，特殊的有： five— fifth , eight— eighth, nine— ninth, twelve— twelfth . （ 3）整十的數(shù)詞，其后綴 — ty 要先變成 tie 再加 — th .如twenty— twentieth. （ 4）兩位數(shù)只把后一個數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，前面的數(shù)詞仍保留其基數(shù)形式。如 , twentyone— twentyfirst 巧學(xué)妙記：基數(shù)詞變序數(shù)語口訣 基變序，有規(guī)律，詞尾加上 th。 一二三，特殊記，八去 t, 九去 e。 five, twelve 兩兄弟， ve 要用 f 替； 將 y 變成 ie, 詞尾加上 th. 若是遇到幾十幾，只變個位就可以。 六年級上冊知識點 Unit 1 How do you go to school? 主要單詞： by plane 坐飛機(jī) by ship 坐輪船 on foot 步行 by bike 騎自行車 by bus 坐公共汽車 by train 坐火車 traffic lights 交通燈 traffic rules 交通規(guī)則 Stop at a red light 紅燈停 Wait at a yellow light 黃燈等 Go at a green light 綠燈行 主要句子： How do you go to school?你怎么去上學(xué)？ Usually I go to school on foot. Sometimes I go