【總結(jié)】動能和勢能教學設計【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書，物理（人教版）九年級第十五章第四節(jié)。本節(jié)通過大量的實例讓學生感受到動能和勢能的存在，理解動能和勢能的概念，通過實驗探究了解動能、重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，并運用所學知識解釋簡單的現(xiàn)象。【學生分析】動能、勢能所涉及的現(xiàn)象是學生在生活中比較熟悉，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象，教學
2024-11-19 09:27
【總結(jié)】·杠桿1·一根______棒，在力的作用下如果能繞______________轉(zhuǎn)動，叫杠桿。2·杠桿轉(zhuǎn)動時的固定點叫__________，使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫__________，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫_______，從支點到動力作用線的垂直距離叫________，從支點到阻力作用線的垂直距離叫________
2024-11-16 00:10
【總結(jié)】課后練習1．下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的()A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用C．單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用2．下列現(xiàn)象中，物體的
2024-11-16 00:11
【總結(jié)】第一節(jié)透鏡【學習目標】1．說出凸透鏡和凹透鏡的構(gòu)造特點．2．說出主光軸、光心、焦點和焦距的定義．3．確認凸透鏡對光有會聚作用和凹透鏡對光有發(fā)散作用．4．會畫通過透鏡的三條特殊光線的光路圖，能根據(jù)光路特征判斷透鏡的種類．【主體知識歸納】1．中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡．通
2024-11-16 00:09
【總結(jié)】提高作業(yè)（浮力（2））六、浮力（2）作業(yè)導航浮力產(chǎn)生的原因浮力的大小及計算物體的浮沉條件一、填空題，它所受到的浮力的施力物體是_____，浮力的方向總是_____._____，這個_____就是液體對物體的浮力，產(chǎn)生浮力的根本原因是_____.，測得重為20N，當把這個物塊的一部
2024-12-03 09:46
【總結(jié)】課題：光的反射教學目標：知識與技能：1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。過程與方法：1、通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷探究
2024-12-09 09:50
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量(一)學習目標1、知識與能力目標(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位；(2)通過實際操作，掌握天平的使用方法。學會測量固體和液體的質(zhì)量；(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】課題：重力教學設計設計思想通過對實驗與各種現(xiàn)象的分析，創(chuàng)設思維空間，引導學生類比聯(lián)想。指導學生進行探究性實驗，培養(yǎng)學生“設計、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導學生將課上知識與現(xiàn)實生活結(jié)合，滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學目標知識和技能1．知道重力是如何產(chǎn)
2024-11-29 08:50
【總結(jié)】壓強能力訓練一一、填空題1．物體______受到的壓力叫做壓強．壓強的國際單位制單位是____，其專門名稱是____，簡稱____．2．壓強是表示______的物理量，一張報紙平攤在桌面上，所產(chǎn)生的壓強約是1Pa，它表示____________．3．甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3：5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為4：
【總結(jié)】《汽化和液化》教學設計【教學目標】1．知識與技能。·知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程?！ち私夥序v現(xiàn)象，知道什么是沸點?！ぶ勒舭l(fā)可以致冷。2．過程與方法。·觀察沸騰是液化表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。&#
2024-12-09 09:48
【總結(jié)】《電流和電路》教案●教學目標一、知識目標，初步認識什么是電流、電路和電路圖...二、能力目標，探究電流的產(chǎn)生，從而培養(yǎng)學生的思維能力和解決實際問題的能力.，培養(yǎng)學生動手實踐能力和與人交往合作的能力.三、德育目標，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學習習慣.“根據(jù)電路畫電路
【總結(jié)】光的折射教學目標：1、知識和技能?了解光的折射的現(xiàn)象。?了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。?了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。2、過程和方法?通過觀察，認識折射現(xiàn)象。?體驗由折射引起的錯覺。3、情感、態(tài)度、價值觀?初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。重、難點：
2024-11-18 17:28
【總結(jié)】花園二中物理講學稿（二十四）年級：八時間：20201122內(nèi)容：二融化和凝固課型：新授一【教學目標】：【知識與技能】：1知道熔化和凝固的含義；2知道晶體和非晶體的區(qū)別以及熔點和凝固點3了解熔化圖像和凝固圖像的物理意義?！具^程與方法】：1
2024-11-18 17:24
【總結(jié)】二、核能班級：姓名：一、填空題和組成.帶正電荷,電量跟所帶負電荷電量相等;不帶電,質(zhì)量跟幾乎相等.的變化而釋放出的巨大的能
2024-12-03 09:43
【總結(jié)】密度同步練習
2024-12-03 09:48
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