3教育工作者“集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(編輯修改稿)
2024-08-16 10:20 本頁面
【文章內容簡介】 地去想辦法，幫助周圍的同志解決實際問題不夠。 二、分析產生這些問題的原因本人在這些方面存在的問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，主觀因素在起作用： 對于學習 “ 走過場 ” 、停于形式、敷衍了事，平時學校組織的學習會積極參加，但思想上未引起高度 的重視、學習時缺乏思考，理論聯系實際不夠，沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲重，但缺乏持之以恒的自覺性，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性、想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。 對自己的要求不夠高，認為工作那么忙，事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地和領導、教師多做交流
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