3關于農村留守兒童情況的調研報告(編輯修改稿)
2025-08-16 01:28 本頁面
【文章內容簡介】 。 二、存在的主要問題 雙親關愛缺位導致留守兒童孤獨感增強。隔代監(jiān)護型和親友代管的孩子，爺爺奶奶和親友通常是只求物質，生活上全方位的滿足，對留守兒童思想品德引導較少，教育方法比較簡單，孩子思想波動一旦出現(xiàn)心理障礙時，不懂得及時溝通，常常使留守兒童缺乏心理慰籍而產(chǎn)生較強的孤單感。調查中， 40%的孩子感覺和他生活在一起的人對自己的學習沒有幫助； 30%的孩子遇事不與人商量； 10%的孩子在 學校沒有朋友或只有 1~2 個朋友；許多孩子通過調查發(fā)出這樣的呼聲： “ 我們需要關愛和呵護，希望爸爸媽媽早點回來，讓我們有幸福感。 ” 評判標準單一使近 1/3 的留守兒童不喜歡上學。由于學 第 3 頁 共 4 頁 校和家長都比較重視孩子的學習成績，忽視孩子的特長和興趣，使部分孩子對學習產(chǎn)生逆反心理。在被調查的留守兒童當中， 50%的家長只關心孩子的學習成績； 28%的家長關心孩子的身體；只有 3%的孩子家長關心交友情況；有 1
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