魯科版生物八年級下冊825生物的變異課件1(編輯修改稿)
2024-12-25 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組均可發(fā)生在 A.①③ B.②⑥ C.④⑤ D.③⑥ B ? (1)圖中為 ? (2)減數(shù)分裂過程中造成 B、 b不同的原因有 造成 B、 b不同的根本原因 。 ? （ 3） 若為體細胞有絲分裂 (如根尖分生區(qū)細胞 、 受精卵等 )， 則只能是 造成的； 次級精母細胞或第一極體 基因突變 交叉互換 基因突變 基因突變 三、染色體變異 概念： 光學顯微鏡可見 的染色體 結(jié)構(gòu) 的改變和 數(shù)目 的增減。 染色體 結(jié)構(gòu) 的改變：缺失、重復(fù)、倒位、易位 染色體 數(shù)目 的改變： 個別染色體增減 染色體成倍增減 類型 與基因突變的區(qū)別 基因突變：染色體上某一個位點上 基因 的改變，光學顯微鏡下不可見。 如 XO、 XXY、 XYY、 21三體綜合征 （一）染色體結(jié)構(gòu)變異 概念：染色體結(jié)構(gòu)的改變，使排列在染色體上的 基因的數(shù)目和 排列順序 發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 缺失： 染色體中某一片段的缺少，片段上的基因也隨之減少。 重復(fù)： 染色體中增加了某一片段。 倒位： 染色體中某一片段的位置顛倒了 1800。 易位： 染色體的某一片段移接到 另一條非同源染色體 上。 （ 注意與交叉互換的區(qū)別 ） 與基因突變中的缺失的區(qū)別？ 對應(yīng)病例見新策略 P122 交叉互換 與 易位 的區(qū)別 b i i bb a 1 2 A A a B B b b B a c d e f h j k m l 思考：染色體結(jié)構(gòu)變異對生物性狀及個體的影響？ 性狀改變，多數(shù)變異不利，甚至死亡 ?(易錯高考題 )染 色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化 。 下列圖中甲 、 乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式 ， 丙 、 丁 、 戊圖表示某染色體變化的三種情形 。 則下列有關(guān)敘述正確的是 A．甲可以導(dǎo)致戊的形成 B．乙可以導(dǎo)致丙的形成 C．甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D．乙可以導(dǎo)致戊的形成 D 個別染色體數(shù)目的增加或減少 染色體組成倍的增加或減少 正常 增多 減少 （二）染色體數(shù)目的變異 整倍體變異 非整倍體變異 （二）染色體數(shù)目變異： 非整倍體變異 :細胞內(nèi) 個別 染色體的增加或減少。 1)增加： 如 21三體綜合征 2)減少：如性腺發(fā)育不良 21三體綜合征（先天愚型），患者比正常人多一條染色體 21號染色體是三條，其癥狀表現(xiàn)為智力低下，身體發(fā)育緩慢等。 性腺發(fā)育不良 （ Turner綜合征 ） ， 女性患者少了一條 X染色體 ， 外觀表現(xiàn)為女性 ， 但性腺發(fā)育不良 ， 沒有生育能力 。 （ 1）染色體組 細胞中的一組 非同源染色體 ，在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息的一組染色體。 ：以 染色體組 的形式 成倍 地增加或減少 減數(shù)分裂 雄性果蠅 一個染色體組 另一個染色體組 A． 一個染色體組中不含同源染色體 。 B． 一個染色體組中所含的染色體形態(tài) 、 大小和功能各不相同 。 C．一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因，但不能重復(fù)。 （不考慮 XY染色體差異） （ 2）染色
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