3會(huì)計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)3篇(編輯修改稿)
2025-08-16 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。一個(gè)成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者就是要在這三個(gè)方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創(chuàng)造一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，形成一個(gè)頗具群體意志和協(xié)同戰(zhàn)斗力的工作團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)不僅具有更強(qiáng)的做事上的執(zhí)行力，而且具備一種克服困難、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、群策群力、共同解決工作問題，創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)奇跡的神奇力量，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)或組織的長(zhǎng)期高速健康發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。 （二）如何做 下屬 做下屬的真諦只有兩個(gè)字 “ 協(xié)調(diào) ” 。對(duì)上級(jí)重在心理上的協(xié)調(diào)，而 “ 心理協(xié)調(diào) ” 的關(guān)鍵是 “ 理解 ” ，一是要學(xué)會(huì) “ 換位思考 ” ，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖；二是要有 “ 全局觀念 ” ，讓領(lǐng)導(dǎo) “ 安心、放心、貼心 ” ；三是要在正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上 “ 創(chuàng)造性的執(zhí)行 ” ，進(jìn)而做到 “ 不越位 ” 、 “ 不錯(cuò)位 ” 、 “ 不缺位 ” 。對(duì)下級(jí)重在利益上的協(xié)調(diào)， “ 利益協(xié)調(diào) ” 的關(guān)鍵是 “ 激勵(lì) ” ，通過薪酬激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、文化激勵(lì)和感情激勵(lì)體現(xiàn)差別化的 “ 利益協(xié)調(diào) ” ，同時(shí)兼顧公平、公正。 （三）如何做自己 第 6 頁 共 11 頁 轉(zhuǎn)變觀念 有句諺語說到： “ 如果你想種植幾天，就種花；如果你想種植幾年，就種樹；如果你想流傳百世，就種植觀念。 ” 。我們每個(gè)人都想著改變世界，但是很少有人想真正去改變自己。轉(zhuǎn)變觀念就是要 “ 超越自我 ” ，打破 “ 舒適區(qū) ” 。 “ 冷水煮青蛙 ” 的故事告訴我們，熟悉的生活方式，是最危險(xiǎn)的。現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都能做到在明顯有危險(xiǎn)的地方止步，但是能清楚地認(rèn)識(shí)潛在的危機(jī)，并及時(shí)跨越生命的高度，就難能可貴了。轉(zhuǎn)變的方法只有一個(gè)： “ 學(xué)習(xí) ” 。要學(xué)會(huì)與人相處、要學(xué)會(huì)追求知識(shí)、要學(xué)會(huì)做事、要學(xué)會(huì)發(fā)展。未來的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)， “ 無知 ” 即 “ 無能 ” 。 調(diào)整心 態(tài) “ 心態(tài) ” 影響 “ 思考 ” ， “ 思考 ” 影響 “ 行動(dòng) ” ， “ 行動(dòng) ”決定 “ 習(xí)慣 ” ， “ 習(xí)慣 ” 決定 “ 個(gè)性 ” ， “ 個(gè)性 ” 決定 “ 命運(yùn) ” ；可見保持良好心態(tài)的重要性。要有 “ 感恩的心態(tài) ” ，對(duì)每一件美好的事物都要心存感激；要有 “ 歸零的心態(tài) ” ，只有心態(tài)歸零你才能快速成長(zhǎng)，才能學(xué)到新的技巧與方法；要有 “ 學(xué)習(xí)的心態(tài) ” ，學(xué)習(xí)是儲(chǔ)備知識(shí)的唯一途徑；要有 “ 積極的心態(tài) ” ，事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)，只看到不好的一面，積極向上的心態(tài)是成功者最基本的要素。 積累自己 第 7 頁 共 11 頁 楊家宏老師給 我們講了這樣一個(gè)道理。人為什么會(huì)痛苦，是因?yàn)槭チ诉x擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會(huì)有選擇的自由的。 哈爾濱培訓(xùn)收獲很多，但更重要的是意識(shí)到了自身的差距和不足?？偨Y(jié)是培訓(xùn)的終點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。學(xué)海無涯，貴在 “ 持之以恒 ” ，貴在 “ 學(xué)以致用 ” 。 會(huì)計(jì)培
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