【文章內(nèi)容簡介】 的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法， 第 10 頁 共 22 頁 通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。 三、活動時間： 2024 年 8 月 25 日 —— 2024 年 1 月 20 日 四、活動內(nèi) 容 了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。 向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型； 對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持； 宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識； 聽取家長對學校工作的意見和建議。 五、活動要求 家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到 “ 六回訪 ” ；要落實家訪內(nèi)容，做到 “ 六必進 ” ；要講求實效，做到 “ 六知道 ” ；要遵守紀律，做到 “ 六不準 ” 。 一是實行 “ 六回訪 ” 。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家 第 11 頁 共 22 頁 庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。 二是實施 “ 六必進 ” 。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。 三是做到 “ 六知 道 ” 。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。 四是堅持 “ 六不準 ” 。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。 六、活動安排 建立家訪長效機制，開展教 師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。從 2024 年 8 月中旬開始，至 2024 年元月底結(jié)束。集中家訪活動分為三個階段。 （一）宣傳發(fā)動階段（ 8 月下旬） 組織動員。 8 月下旬，學校召開動員大會，進行工作部署。各處室、年級組結(jié)合本部門實際，制定具體活動方案，組織實施。 分級培訓。年級組要開展班主任和科任教師培訓，明確家訪 第 12 頁 共 22 頁 活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。 （二）推進實施階段（ 8 月 11 月） 成立家訪領導小組： 組長：余忠全 工作 專班：校委會全體成員及各班主任 成員：全體教師 各班班主任建立學生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃，并將電子檔案交學校政教處存檔。 備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。 明確任務。 8 月上旬，各年級組結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。 開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育 人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。 七、組織管理 加強組織領導，明確工作職責。各級處室、年級組要充 第 13 頁 共 22 頁 分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。各年級組要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。蹲點領導要切實負起組織和督查責 任，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。 增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。 強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考 核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關活動資料，并及時上交學校政教處，以便建立家訪工作檔案，政教處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次 “ 課外訪萬家 ” 活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。 重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。學校政教處、年級組要在 “ 課外訪萬家 ” 活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、 第 14 頁 共 22 頁 教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見