09中學(xué)教師述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-15 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種 “ 讀 ” 的效果是不錯(cuò)的。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在 “ 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) ” 四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下， 我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設(shè)了諸如 “ 朗讀競(jìng)賽 ” 、 “ 演講競(jìng)賽 ” 、 “ 背書(shū)比賽 ” 、 “ 查安典比賽 ” 、 “ 找錯(cuò)別字比賽 ” 、
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