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【總結】第一篇：2古詩兩首 古詩兩首 一、看拼音寫詞語。 wailáizhuīɡǎnfàndiànɡānkūxúshānránshāo（）（）（）（）（）（）ɡuānɡrónɡcàihuāzhùsù ...
2024-10-03 13:13
【總結】第一篇：22古詩兩首 22古詩兩首 【日積月累】 ：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食 ：堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷：虎頭蛇尾...
2024-10-28 22:40
【總結】第一篇：3、古詩兩首 3、古詩兩首 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地讀詩、背詩。 2、理解詩句中的詞語，說說詩句的意思。 3、想象詩歌所描繪的景象，感受詩歌的意境，體會作者的感情。教學...
2024-11-05 06:24
【總結】1 古詩兩首（蘇教版） 教學要求： 了解兩首古詩的詩句的意思。 了解詩的作者的相關知識。 理解詩句所蘊含的道理。 《江南春》作者唐代詩人杜牧。 釋題：江南春，顧名思義，描寫江南的綺麗...
2025-08-06 00:26
【總結】第一篇：(4古詩兩首) 小學語文二年級上冊第一組集體備課（4古詩兩首）4古詩兩首 一、教材簡析 《贈劉景文》一詩的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最...
2024-10-03 10:56
【總結】第一篇：04古詩兩首 四古詩四首 教學目標： 1．學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。 2．進一步感悟理解古詩的方法。 ...
2024-10-03 10:46
【總結】1 古詩兩首 ４、古詩兩首 教材學情分析： 這兩首古詩，都抒發(fā)了詩人強烈的愛國主義思想感情。前一首 是七言律詩，后一首是七言絕句，內(nèi)容明白如話，卻又蘊涵著深 厚、強烈的愛國情感。學習時...
2024-09-23 05:03
【總結】第一篇：古詩兩首(6) 贈劉景文 蘇軾（1037—1101）：宋代文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉山（今屬四川）人。是“唐宋八大家”之一。其詩清新豪放，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)上獨具一格。 ...
2024-10-17 22:01
【總結】第一篇：古詩兩首《詠柳》 1、古詩兩首之《村居》 教學目標 1．認識“古、詩”等13個生字。會寫“古、聲”等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學...
2024-10-20 23:01
【總結】1 《古詩兩首》說課稿 《古詩兩首》說課稿 龔福清 一、分析教材 古代教育學家孔子說：不學詩，無以言。這句話在今天有很大 的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引 ...
2025-08-06 15:49
【總結】第一篇：9古詩兩首 古詩兩首 【教學目標】 1．認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。 3．懂得熱愛...
2024-10-28 23:11
【總結】贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。你知道這些詩嗎？別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
2025-07-24 17:25
【總結】25古詩兩首（約659年—約744年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人年輕的。小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達而健談。武則天證圣元年中進士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章生字學習偶
2025-08-04 08:49
【總結】主備教師李永紅時間：2013年月日課題3古詩兩首第一課時教學目標1．認識8個生字，會寫3個字。 2．有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說本首詩的意思?！ ?．激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點認字、寫字，朗讀、背誦課文。教學難點體會詩的意境。教學用具
2025-07-24 02:47
【總結】1 古詩兩首作者資料 葉紹翁簡介 葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，祖籍建安，《四朝聞見錄》自署龍 泉（今屬浙江）。從葉適學，與真德秀、葛天民交甚密。仕歷不 詳，后棄官居西湖。有《四朝聞見錄》五卷...
2025-08-06 01:12
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