小學(xué)語文五年級教案——小兒垂釣教學(xué)札記(編輯修改稿)
2025-08-15 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有的小組則用自己的話來解說；有的組表演時添加了水中游的小魚，有的給路人增加了恰當?shù)膯栐?，那個蓬頭稚子更是演得活靈活現(xiàn)。精彩的還在后面，老師問：能不能把這首古詩用熟悉的旋律唱出來？一個孩子自編小調(diào)唱了一遍，一個孩子說能用黃梅調(diào)唱，仔細一聽，還真有那回事，另一個孩子說：我能用梁祝把它唱出來。馬 上有幾個孩子竊竊私語：這能用梁祝唱出來嗎？我也倍感好奇。聽，梁祝的旋律配上這首詩倒也是另一番情趣。我想不管恰當與否，這種學(xué)習(xí)的形式學(xué)生感興趣，最后欲罷不能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到的是愉悅的心理體驗
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