小學語文五年級教案——偉大的友誼教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內容簡介】 分為哪幾段？ 分組討論、交流、教師點撥、小結。 第一段（第一自然段），概括地講馬克思和恩格斯是好朋友。 第二段（第 3自然段），講恩格斯在生活上幫助馬克思。 第三段（第 4mdash。7自然段），講馬克思和思格斯在共產主義事業(yè)上親密合作。 第四段（最后一個自然段），講馬和恩的友誼是偉大的友誼。 導學課文第一段 ①指名讀課文第一段 ②思考、討論 5 A、用波浪線劃出這段話的中心句。（第一句） B、第一句和第 3句之間是什么關系？（總分關系） C、體會一下，這段話是用了五個共同，說明了什么？（志同道合，友誼是建立在共同的事業(yè)之上）問：這段在全文中起到什么作用？（總起段） ③有感情讀這一段。 （四）作業(yè) 練習朗讀課文 第二課時 （一）教學目標 學習二、三、四段課文，理解文中說明馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的友誼的具體事例。 引導學生從具體事例中體會人物的思想感情。 有感情地朗讀課。 （二）目標完成過程 學習檢查 馬克思與思格斯的關系怎么樣？（是好朋友）他們的友誼是建立在什么之上的？（共同的 事業(yè)之上的）、（齊讀這一段） 學習第二段 6 ①指名朗讀第二段、思考下列問題： A、馬克思和活窮苦的原因是什么？（請用波浪線劃出） 問：馬克思是共產主義理論的奠基人，這句話強調了什么？（馬對共產主義理論的偉大貢獻） B、馬克思生活窮
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1