小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2024-08-15 16:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解意思，進(jìn)行概括中心思想的初步訓(xùn)練。 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1．體會(huì)含義深刻的句子的意思，理解文章的思想感情。 2．初步練習(xí)概括文章的中心思想。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一段：知道作者驚異那么多人來(lái)悼念魯迅先生，由此產(chǎn)生了一個(gè)疑問是什么 為什么伯父得到那么多人的愛戴板書：深受愛戴 回憶了伯父幾件事板書 （二）帶著問題，各小組合作學(xué) 習(xí) 讀一讀課文的第一個(gè)故事，從中可以看出魯迅先生怎么樣（找重點(diǎn)句） 板書：關(guān)心青少年 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀書找疑 。一 。一 ?；ハ噘|(zhì)疑 。一 。一 。合作解疑 （三）用此方法，深入探究為什么魯迅先生得到這么多人的愛戴 5 請(qǐng)同學(xué)輕聲讀伯父和我談碰壁的故事，邊讀邊畫出不理解的的問題。 1．學(xué)生讀書找疑，畫批思考。教師深入各小組參與了解情況，指導(dǎo)學(xué)生篩選出有價(jià)值的問題。 2．各小組討論合作解疑，教師對(duì)學(xué)生正確的理解及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并做適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，拓展學(xué)生的思維，將學(xué)生對(duì)問題的理解引向深入。 3．各組匯報(bào)：抓往①碰了幾次壁，把鼻子碰扁了②四周黑洞洞的，還不容碰壁嗎③恍然大悟。等詞句進(jìn)行體會(huì)。 教師點(diǎn)撥：魯迅的鼻子真的是被墻壁碰
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