小學六年級語文教案——春教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?①自由讀，思考：第二段作者寫了春天哪幾方面的景物 ? (小草、花、風、雨。 ) ?②指導讀小草部分。 ③伙伴互學花、風兩個自然段。 ?春花和春風各有什么特點 ?哪些詞句寫出這特點 ?最喜歡的句子是什么 ?為什么喜歡 ? ?用自己的朗讀讀出春花的多、美，春風的柔和，讀出自己的喜愛之情。 ?④獨立自學春雨自然段。 ?回顧前面的學法：劃找 。一 。一 。思考 。一 。一 。朗讀體味 。一 。一 。匯報交流 。一 。一 。訓朗讀。 按此法學習。 ?⑤課內(nèi)做作業(yè)本 5題。 ?(3)學習第三段。 ?這段講一個什么意思 ?在用詞上有什么新特點 ?(AABB式和ABAB式的使用。 ) ?(4)學習第四段。 ?這三句各告訴我們春天的什么特點 ?這三句順序能改變嗎 ? 5 為什么 ? ? 這三句采用什么寫法 ?該怎么讀 ?為什么要一句比一句加強語氣 ? ?3．作業(yè)。 ?(1)修改課堂上的作業(yè)。 ?(2)準備背誦課文，有能力的先背誦四兩段。 第三課時 ?教學目標 ?
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