五年級語文教案——蛇與莊稼教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．讀完這個故事，你有什么感覺（奇怪） 2．品讀描寫奇怪的句子。 讀完后說出你心中的奇怪。 預設： 為什么風調(diào)雨順，莊稼卻不見起色 為什么把蛇放入田里，莊稼就獲得了豐收 請帶著心中的疑惑再讀句子。（引導學生讀出奇怪的語氣） 3．老師讀了這個故事后，也感到很奇怪，很想問問老農(nóng)是什么原因，你們能幫助老農(nóng)說出其中的秘密嗎 學生讀寫聯(lián)系的句子。 4．學生匯報讀書情況。 引導學生用因為 ......所以 ......的句式說出蛇與莊稼的聯(lián)系。 不用修飾詞，直接說出它們之間的關(guān)系。 ，板書示意圖。 老師邊板書： 5 ，他竟然用蛇解決了莊稼欠收的問題。可是老師還是有些納悶，你們能猜到老師心中的疑惑嗎 放手讓學生猜測提問，一般問題隨機解答。 ： 為什么只有老農(nóng)才想出這個辦法呢 老農(nóng)遇事肯動腦筋，他通過仔細研究，掌握了它們之間的規(guī)律，才變魔術(shù)般地解決了莊稼欠收的問題。（盡量讓學生就具體事例說明原因） 小結(jié)：看來我們要學習老農(nóng)，遇事肯動腦筋，通過仔細研 究，掌握了事物之間的規(guī)律，才能解決問題。 （二）探究貓和苜蓿的聯(lián)系。 1．分組
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