五年級語文教案——勞動的開端1(編輯修改稿)
2025-08-15 16:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輕聲朗讀課文第一段，思考：這一段寫了什么 課文中哪些詞語說明了勞動人民生活的艱難用 劃在文中。 重點讀議比喻句，教師點撥。 4 看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣 ①如果不打比方，使句子意思不變，還可以怎樣說 指導讀句子，用打比方的說法寫出了我心里的難過程度。說明才十二歲的吳運鐸就已經(jīng)感受到生活的艱難和有了為家庭分擔憂愁的愿望。 ③有感情的朗讀。 研讀文章第二段 （ 1）、自由讀，劃出文章中描寫條件艱苦的句子 （ 2）交流 ▲工人進出 ......從窯里拖出來 ①變換說法。 工人進出連腰也伸不直，趴在地上爬進去挖煤，又趴在地上把煤挖出來。 ②比較體會 用打比方的說法能突出挖煤工人勞動條件太差，干活太累，資本家簡直不把工人當人待。 ③感情朗讀 ▲得了吧 ......把你壓扁了 ①變換說法 5 得了吧！你也挑得動煤你這么瘦，不要讓扁擔把你壓扁了。 ②比較體會 用打比方的說法寫出了我當時身體瘦小，無法承擔挑煤的中獲，但生活所迫，只好硬著頭皮去挑。 ③
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