【總結(jié)】第三節(jié)總吸水量204228g100%成分用水1872g%生理用水250g%20216g%玉米一生用水情況分析蒸騰作用?葉脈上表皮下表皮氣孔葉肉葉片的結(jié)構(gòu)葉的下表皮表皮細(xì)胞氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同?對(duì)蒸騰作用有什么意義?電
2024-12-08 07:50
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第二節(jié)第六章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)綠色植物的呼吸學(xué)習(xí)了人的呼吸,我知道人吸入氧氣并呼出二氧化碳,那么植物也呼吸嗎?植物的呼吸也和人一樣是吸入氧氣和呼出二氧化碳嗎?導(dǎo)入新課一、種子呼吸時(shí)吸入氧氣,呼出二氧化碳新課學(xué)習(xí)探究萌發(fā)種子的呼吸目的要求:探究萌發(fā)的種子能否使密閉環(huán)境中的
2024-12-29 00:27
【總結(jié)】預(yù)習(xí):想一想,做一做1裸子植物與被子植物3玉米、菜豆種子的解剖2種子的傳播方式3課堂總結(jié)4clickclickclickclickclick低溫干燥條件下種子壽命可以延長(zhǎng)孢子生命力弱壽命短種子和孢子比較種子生命力強(qiáng)壽命長(zhǎng)裸子植物與被子植物
2024-12-08 17:38
【總結(jié)】第三章第一節(jié)綠色植物的生活需要水同步練習(xí)一、選擇題:1.(2021長(zhǎng)沙)熱帶雨林降水豐富,與其關(guān)系最密切的生理作用是()A.光合作用B.呼吸作用D.生長(zhǎng)作用2.(2021福州)植物吸收水分的主要部位在
2024-11-29 22:30
【總結(jié)】綠色植物生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬(wàn)種。它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分成四大類(lèi)群:藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物。藻類(lèi)植物苔蘚植物蕨類(lèi)植物種子植物孢子植物藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物為什么這些水會(huì)呈現(xiàn)出綠色呢?因?yàn)楹蠢锩嫔L(zhǎng)著大量的藻類(lèi)植物,
2025-05-05 04:34
【總結(jié)】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用?有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體?有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量?呼吸作用是生物的共同特征細(xì)胞的化學(xué)成分1.細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為哪幾類(lèi)?答:有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類(lèi)。2.陸生植物細(xì)胞中各物質(zhì)所占的百分比?答:無(wú)機(jī)物水:約為75%~80%無(wú)機(jī)鹽:
2024-12-08 17:36
【總結(jié)】?一類(lèi)是分子比較小的,一般不含碳(C),如水、無(wú)機(jī)鹽等,這類(lèi)物質(zhì)叫無(wú)機(jī)物------不可燃燒。?一類(lèi)是分子比較大的,一般含有碳(C),如糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸,這類(lèi)物質(zhì)叫有機(jī)物------可燃燒。P51構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)無(wú)機(jī)物有機(jī)物水無(wú)機(jī)鹽糖類(lèi)脂類(lèi)蛋白質(zhì)
【總結(jié)】第一章生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)目標(biāo):1、概述藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系;2、關(guān)注藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的生活狀況;3、描述植物的蒸騰現(xiàn)象,舉例說(shuō)出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系;4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片;5
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用蘿卜空心、萎焉了水果的低溫保鮮果蔬的低溫保鮮糧食貯藏農(nóng)業(yè)排澇學(xué)習(xí)目標(biāo):1、歸納呼吸作用的概念及公式。2、學(xué)會(huì)探究呼吸作用的方法。3、了解呼吸作用的意義。實(shí)驗(yàn)1:
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】種子植物?種子植物是植物界最高等的類(lèi)群。所以的種子植物都有兩個(gè)基本特征:(1)體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部;(2)能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。?觀察松樹(shù)的球果(俗稱(chēng)“松塔”)和蘋(píng)果的果實(shí),注意它們是否都有種子,以及種子的著生狀況。想一想,它們種子的著生狀況有什么不同?松樹(shù)的球果和蘋(píng)果樹(shù)的果實(shí)里面都含有種子,所以說(shuō)松樹(shù)和蘋(píng)
2024-12-08 07:12
【總結(jié)】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)?,水循環(huán)還能進(jìn)行嗎?綠色植物通過(guò)根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過(guò)蒸騰作用散失了。促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行如果沒(méi)有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中,形成云,繼而形成雨、雪,在回到海洋或陸地。但是,如果沒(méi)有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會(huì)
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活長(zhǎng)江水稻干欄陶器粟半地穴文字時(shí)間地區(qū)原始農(nóng)耕房屋建筑河姆渡原始居民距今約七千年長(zhǎng)江流域種植水稻干欄式半坡原始居民距今約五六千年黃河流域種植粟半地穴式易混點(diǎn)混淆河姆渡原始居民和半坡原始居
2024-11-18 18:26
【總結(jié)】第一章第三節(jié)綠色植物光合作用的產(chǎn)物提出問(wèn)題1、綠色植物制造的有機(jī)物主要是什么?2、綠色植物的光合作用必須在光下進(jìn)行嗎?做出假設(shè):1、綠色植物制造的有機(jī)物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必須在光下進(jìn)行我們實(shí)驗(yàn)的目的是為了說(shuō)明見(jiàn)光的部分產(chǎn)生了淀粉,沒(méi)見(jiàn)光的
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣(約含5千克的氧氣)消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡??墒亲匀唤缰胁](méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么?光合作用還產(chǎn)生氧氣光合作用以二氧化碳為原料光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究1、1773年
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)——綠葉在光下制造有機(jī)物天竺葵返回目的要求?1檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。材料用具?盆栽的天竺葵,黑紙片,曲別針,酒精,碘液,大燒杯,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水。
2024-11-28 22:47