【總結(jié)】周長教學目標:1.知識目標:自主探索不同特征的平面圖形的周長的計算方法。能根據(jù)平面圖形的特征選擇合理的周長計算方法。能解決生活中有關(guān)周長的問題。2.能力目標:引導學生觀察圖形的特征,通過自主探索、動手實踐、小組合作的形式歸納計算各種圖形周長的合理方法。3.情感目標:通過自主探索,使學生感受到學習的愉悅,并對數(shù)學產(chǎn)生求知的
2024-11-19 14:12
【總結(jié)】1、復習用一位數(shù)乘和除以及兩步計算式題。2、培養(yǎng)學生算法多樣性的同時培養(yǎng)學生的擇優(yōu)能力。3、在民主、和諧的教學氣氛中,促進師生的情感交流。復習小朋友,大家已經(jīng)學習了許多數(shù)學本領(lǐng),有關(guān)計算方面的題你會哪些類型的?能舉例嗎?探究一探究二探究三探究一
2024-11-29 01:55
【總結(jié)】面積計算教學目標1、通過學習,使同學們會把稍復雜的圖形分割成簡單圖形,并能用數(shù)方格的方法計算面積。2、通過學習,使同學們體會到轉(zhuǎn)化思想解決問題的策略,進一步提高估算能力。本課重難點、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法。。如果每個小方格表示1平方厘米,你能說說下面每個圖形的面積是多少平方厘米嗎?你是怎樣數(shù)的?如果把每個圖形
2024-11-17 00:15
【總結(jié)】,使同學們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小,叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探究二要比較它們的
2024-11-17 16:01
【總結(jié)】梯形的面積——梯形面積計算公式的推導一、設(shè)疑導入你知道下面梯形的面積怎樣計算嗎?思考:二、操作探索1·借助平行四邊形面積公式推導(1)學生把準備好的兩個完全一樣的梯形拿出來,拼拼,試試,能不能拼成已學過的圖形?學生試擺:思考:?拼成的平行四邊形的底是梯形的什么
2024-11-17 00:13
【總結(jié)】周長的認識教學目標:1.感悟周長的含義,理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長買就是它們的周長。2.通過圍、量、算等操作活動,主動探索測量、計算周長的方法。3.增加學習數(shù)學的信心。制定依據(jù):分析這部分內(nèi)容屬于形概念類教學,教材把“周長的認識”放在本單元的第一課時,在對長方形和正方形的基本特征進行研究之后,再進入對圖形周長的
【總結(jié)】搭配教學目標:1.知識目標:能借助畫圖(連線)的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.能力目標:通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。3.情感目標:通過對事物搭配方案的設(shè)計與探究,初步滲透排列組合的數(shù)學思想,初步感情數(shù)學的建模思想。教學重點、難點:
2024-11-19 14:11
【總結(jié)】乘除法計算教學目標:1.知識目標:在口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合滲透中復習用一位數(shù)乘與除、兩步計算式題。2.能力目標:提高靈活選擇計算方法的意識與能力,提高計算正確率。3.情感目標:養(yǎng)成整體觀題、仔細審題、自檢結(jié)果的良好學習習慣,培養(yǎng)解決問題的嚴謹態(tài)度。教學過程:一、激趣引入1.出示題目
2024-11-28 03:52
【總結(jié)】組合圖形的面積你會把組合圖形分成一個個學過的圖形嗎?1、填表。圖形名稱面積公式(文字)面積公式(字母)長方形正方形平行四邊形三角形梯形2、求下面圖形的面積(單位:m)。你能想出幾種方法。1
2024-11-28 03:51
【總結(jié)】多邊形的面積綜合練習題智能聯(lián)網(wǎng):1、用字母表示梯形的面積計算公式是()2、平方米=()平方分米3600平方米=()公頃3、一個平行四邊形,底是,高是,與它等底等高的三角形的面積是()m2。4、一個梯形的上底擴大2倍,下底也擴大2倍,高不變,那么它的面積擴大()倍。
2024-11-28 12:58
【總結(jié)】計算器滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.初步了解計算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。2.知道如何用計算器表示一些數(shù),并嘗試進行一些簡單的計算。1972年第一個電子袖珍計算器生產(chǎn)出來。那是由一些在美國德克薩斯儀器公司工作的科學家們設(shè)計的。電子計算機能進行計算器無法完成的復雜計算,而且算得非常
2024-11-11 12:26
【總結(jié)】搭配學習目標1.能借助畫圖的方法對不同的事物進行組合、搭配。2.培養(yǎng)同學們有序地思考。有多少種不同的穿法?想一想①②③④⑤⑥男孩有多少種不同的穿法?從學校到公園有幾條路?學校少年宮公園早餐需要用一種喝的和一種吃的搭配,那么看看早餐能有多少
2024-12-11 04:04
【總結(jié)】周長的認識、摸、認、量等活動,體會“一周”的含義,認識周長。能測量并計算一些圖形的周長,根據(jù)圖形特征,選擇較優(yōu)化的計算方法。、描繪、測量、計算等操作活動在頭腦中建立“周長的模型”。教學目標爬一周1.讓學生描一描楓葉、荷葉、樹葉的邊線,體會
【總結(jié)】什么是周長學習目標1.通過描、說、辯、找、算等活動,結(jié)合具體事物和圖形,使同學們認識與理解周長。2.結(jié)合情境,使同學們感知周長與生活的緊密結(jié)合。比眼力:找一找下面圖形的邊線。猜一猜、指一指找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的邊線,并用手來摸一摸。描一描描出下邊圖形的邊
【總結(jié)】搭配學習目標1.能借助畫圖(連線)的方法對不同的事物進行有序的組合與搭配。2.通過自主探究搭配方案的過程,培養(yǎng)學生的合作能力與創(chuàng)新能力以及有順序地全面地思考問題的意識。0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、7、8、9想一想:有多少種不同的穿法?