中班科學(xué)活動小小瓶兒本領(lǐng)大教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 16:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是不是能喝到水呢幼兒帶著這個疑問，進(jìn)行第二次的操作。在這次操作中，幼兒明顯看到用擠壓瓶子的方法，瓶寶寶更容易喝到水。老師將擠壓瓶子的方法編成一首兒歌，幼兒根據(jù)兒歌中提到的要點再次進(jìn)行操作。） 幼兒第三次探索，為什么同樣用擠壓瓶子的方法，可瓶寶寶喝到的水卻不一樣呢 （ 1）老師從幼兒第二次操作中，發(fā)現(xiàn)有幼兒的瓶寶寶喝到水多，而有的卻少，這是為什么呢 （ 2）請兩名幼兒進(jìn)行演示，得出結(jié)論：水多水少和幼兒擠壓瓶子的程度有關(guān)。 （ 3）運水比賽：老師放音樂，幼兒用瓶寶寶吸水，再運到桌子中的杯子里，看哪一組運水運得最多 4 （評析：從幼兒的操作結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了問題，并把問題提出來，讓幼兒自己演示，得出結(jié)論。在運水比賽中，幼兒能運用擠壓瓶子的方法，讓瓶寶寶喝到更多的水。） 瓶寶寶用途 （ 1）了解瓶寶寶其他的用途（播放課件：滴眼藥水圖片。）， （ 2）瓶寶寶的新用處：小小要去參加化妝舞會，請幼兒幫助瓶寶寶制作新衣服。老師提供瓶子形狀的卡片，上面用宣紙做的花朵點綴，請幼兒用瓶寶寶 吸一點顏料，來為花朵染色。 （ 3）老師提出滴的方
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1