中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案果園保衛(wèi)戰(zhàn)(編輯修改稿)
2024-08-15 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 3 【活動過程】 一、情境導(dǎo)入 出示果園背景，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法進行數(shù)數(shù)。 1)師：秋天到了，果園里的水果都成熟了?？墒枪麍@里飛來了許多瓢蟲 ,水澇數(shù)數(shù)有多少只 (教師調(diào)整瓢蟲擺放位置引導(dǎo)幼兒嘗試不同方法數(shù)數(shù) ) 2)你是用什么方法知道果樹上瓢蟲的數(shù)量的 (什么方法數(shù)的 ) 師根據(jù)幼兒操作小結(jié)：原來除了一個一個數(shù)，我們還可以用兩個兩個數(shù)、默數(shù)、目測等方法來知道數(shù)量。 二、操作探索 出示躲有許多瓢蟲的果園背景，感知果園危機。 師：你們認識瓢蟲嗎找找樹上的瓢蟲有什么不同 認識瓢蟲、數(shù)瓢蟲。 1)師：瓢蟲有很多種，我們一般按照它們身上的點數(shù)來命名。瓢蟲里面，身上有 7個點子叫七星瓢蟲，是益蟲，要保護。而那些身上點數(shù)不是 7個的，是害蟲，他們會吃掉果樹的葉子，要抓掉。 2)幼兒每人選取一只瓢蟲，嘗試用自己的方法數(shù)出瓢蟲身上的點數(shù)，感
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