中班主題做飯的爐具教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我家的爐具 3）利用圖片了解多種爐具 如何安全使用爐具在此次活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具，應(yīng)抓住這一點(diǎn)開展活動。 教育反思： 在此活動中有的幼兒發(fā)揮想象說出了自己想象中的爐具，應(yīng)抓住這一點(diǎn)展開活動。 4 活動三：新型爐具 活動目標(biāo)：大膽發(fā)揮想象自己創(chuàng)造爐具 活動形式：集體 活動準(zhǔn)備：錄像 設(shè)計(jì)意圖：鼓勵幼兒大膽想象 師幼互動： 觀察有關(guān)電磁爐、太陽爐的錄像。 討論電磁爐、太陽爐的好處。 讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具，通過講述、繪畫、制作的方式表達(dá)出來。 幼兒表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒能說出自己的想象，但不會用繪畫及制作的方式表達(dá)。 教育反思： 對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現(xiàn)形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內(nèi)容，及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現(xiàn)，要結(jié)合幼兒語言的
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