給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)設(shè)計(jì)資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 比較艱難。朗讀課文第二段第一句，體會(huì)寫(xiě)信的不容易。 2在這種艱難的情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)信，這是為什么呢 3默讀課文第二段，畫(huà)出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。 （ 1）理解我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，但是我沒(méi)有體力和精力支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行句子的意思，體會(huì)巴金爺爺也思念孩子們，但力不從心的思想感情。 （ 2）理解多么多么表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并用此練習(xí)說(shuō)話。 4有感情地朗讀第二段。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 1完成文后習(xí)題 3，抄寫(xiě)詞語(yǔ)。 2朗讀課文。 第二課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo)： 1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)巴金爺爺說(shuō)的讓生命開(kāi)花結(jié)果的深刻含義。 5 2會(huì)用不是而是造句 2正確掌握書(shū)信格式。 二、課時(shí)重難點(diǎn)： 1體會(huì)讓生命開(kāi)花結(jié)果的深刻含義。 2掌握書(shū)信的正確格式。 三、教學(xué)用具： 小黑板 四、教學(xué)過(guò)程： 四、精講課文第三段。 1默讀課文第三段，思考：這一段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容 2巴金是個(gè)普通人嗎巴金是五四以來(lái)著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長(zhǎng)篇
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