祖國，我終于回來了教學設計之二(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁面
【文章內容簡介】 (2)錢學森的表現：讀課文最后一句，讀出錢學森在美國當局的阻撓和迫害下，不屈服，堅持回國的決心。 3．分組讀三；四自然段，概括段意。 美國當局用種種手段迫害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。 錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續(xù)學習。 五、作業(yè)練習。 1．作業(yè)本的 3題。 ，熟讀第一、二段。 第二課時 教學要點 鞏固生字新詞，學習課文第三段，簡要復述課文內容。 教學過程 一、復習檢查。 1．認讀并聽寫生字詞：名譽放棄貢獻行李折磨迫害募捐限制監(jiān)聽 2．指名分段讀課文。 二、學習第三段。 1．輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能勝利回到祖國 ?把課文中有關的句子找出來。 5 2．讀后回答：錢學森勝利回到祖國的原因： ①他堅持了 5年； ②得到世界各國主持正義的人們的支持： (聯系第 4自然段，也包括美國科學界朋友的支持 ) ③中國政府和中國人民的極大關懷，尤其是周思來總理對錢學森的關心一親自過問指示在會晤中提出 3．讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。 美國政府同意錢學森回國。 美國政府被迫同意錢學森回國。 。一 。一 。被迫說明什么 ?(說明美國政府同意錢學森回
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1