把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)3(編輯修改稿)
2025-08-15 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。） 二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目的 師生交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容： １、默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路 。 ２、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。 ３、將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。 三、初讀課文，理清作者寫作脈絡(luò) 5 １、學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作以批注。 ２、檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。 ３、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。 四、再讀課文，畫出含義深刻句子 師：要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事！那么，在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的生自讀課文，畫出相關(guān)的語句，并體會(huì)含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。 五、共同探究，體會(huì)修筑困難 出示句子： 把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡單的事。 學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥： １、正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。 ⑴ 聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語： 文中哪些句子說明了什么是凍土海拔。 ⑵ 聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙 ⑶ 從晝夜反復(fù)，你體會(huì)到了什么聯(lián)系生活實(shí)際談一談。 6 ⑷ 指導(dǎo)朗讀第５、６自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，在生命禁區(qū)的高原，進(jìn)行施工的現(xiàn)場。 （借助一些圖片資料，能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴(yán)峻，進(jìn)一步體會(huì)把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事。） ２、惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支
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