三月桃花水教案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三月的桃花水，是。 （ 3）這篇課文該用怎樣的語(yǔ)調(diào)讀？ 生字： 絢（ xuan）麗流淌（ tang）應(yīng)和（ he）纖（ xian）細(xì)開(kāi)犁（ li）播種（ zhong） 裹（ guo）著琴弦（ xian）催（ cui）促（ cu） ] 4 讀后交流自學(xué)情況。 （ 1）指名讀生字詞，再齊讀。 （ 2）完成填空，相機(jī)理解豎琴。 三月的桃花水，是春天的豎琴。 三月的桃花水，是春天的明鏡。 （ 3）這篇課文該用輕柔舒緩的語(yǔ)調(diào)讀。 三、范讀課文，理清思路 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考： （三月的桃花水，是春天的豎琴，它彈奏了哪些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)？ 三月的桃花水，是春天的明鏡，它映照了哪些優(yōu)美的景色？找出相應(yīng)的段落。） 聽(tīng)和交流。 （聲音：第四自然段；景色：第六自然段） 四、感受水聲如琴聲 學(xué)生默讀第三、四自然段，用。圈出聽(tīng)到的聲音，用劃出聲音的特點(diǎn)。 讀后交流，并板書(shū)各種聲音 [浪花聲：有節(jié)奏的 水波聲：忽大忽小的（通過(guò)朗讀理解忽大忽?。? 5 低語(yǔ)聲：纖細(xì)的（指導(dǎo)要小聲地、悄悄地讀體會(huì)修辭手法：擬人） 丁冬聲：像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲（體會(huì)修辭手法：比喻）
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