20xx年12月9日湖北武漢黃陂區(qū)社區(qū)干事招聘筆試試題(編輯修改稿)
2024-08-15 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，從而促進(jìn)了老年人之間的溝通交流。這屬于社區(qū)工作中的（）。 A、矯正社會工作 B、家庭社會工作 C、青少年社會工作 D、老年人社會工作 3社區(qū)工作者小然為賭博成癮的青少年家長開設(shè)了互助小組。他鼓勵(lì)小組成員互相分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們表達(dá)出面對孩子賭博時(shí)的心理狀態(tài)、應(yīng)對措施和解決辦法等。小然的做法體現(xiàn)了（）的特點(diǎn)。 A、支持小組 B、成長小組 C、教育小組 D、治療小組 15 3甲乙結(jié)婚五年多，最近有了女兒，可是甲卻煩悶不已，他回家聽到女兒哭就覺得心 煩意亂，進(jìn)而產(chǎn)生逃避心理。甲面臨的主要問題是（）。 A、工作歧視問題 B、婚姻調(diào)適問題 C、角色轉(zhuǎn)換問題 D、孩子養(yǎng)育問題 3“兒子，給你媽媽打個(gè)電話，問問周末要不要一起吃個(gè)飯。”“爸，你倆什么話都要我傳達(dá)，我真是受夠了！”上述對話表明該家庭結(jié)構(gòu)屬于（）。 A、聯(lián)合對抗 B、倒三角 C、三角纏 D、疏離 3小張患有抑郁癥，每次入院治療后抑郁癥狀都會大幅減輕，但只要每次回家與家人相處不久，其病情就會再次發(fā)作。針對小張的情況，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)（）。 A、幫助小張的家庭成員增能 B、詳細(xì)了解小張的家庭情況 16 C、開展小張一家的家庭治療 D、滿足小張家庭成員的需要 3社區(qū)工作者在面對一個(gè)具有嚴(yán)重社交恐懼癥的服務(wù)對象時(shí)，根據(jù)精神分析理論，最應(yīng)該（）。 A、分析服務(wù)對象的社會支持系統(tǒng) B、為服務(wù)對象提供脫敏訓(xùn)練 C、改變服務(wù)對象對社交的錯(cuò)誤認(rèn)知 D、分析服務(wù)對象兒童期的經(jīng)歷 2024年，某地社區(qū)準(zhǔn)備全面開展公共服務(wù)，下列情況中不能得到其支持管理的是（）。 A、長期在社區(qū)附近流浪的無業(yè)游民甲 B、準(zhǔn)備在社區(qū)經(jīng)營小 型超市的乙 C、剛下崗亟待就業(yè)的國企員工丙 D、申請建立社區(qū)居民健康檔案的醫(yī)生丁 4社區(qū)工作的服務(wù)對象從早期面向弱勢群體，慢慢發(fā)展到其他有需要的人。根據(jù)服務(wù)對象的發(fā)展趨勢，社區(qū)工作接下來可以將其納入服務(wù)范疇的是（）。 A、毒品上癮者 B、下崗失業(yè)者 17 C、年輕的外來務(wù)工人員 D、需紓解壓力的企業(yè)高層 4甲社區(qū)與乙社區(qū)同屬于 x街道辦事處的管轄范圍。甲社區(qū)居民認(rèn)為本社區(qū)居委會規(guī)模較小，建議與乙社區(qū)合并，并建議通過居民代表投票表決的方式作出是否合并的決定。 下列關(guān)于兩個(gè)居 委會合并的說法，正確的是（）。 A、兩個(gè)居委會是否合并，應(yīng)當(dāng)由區(qū)人民政府決定 B、兩個(gè)居委會分別組織召開居民會議，均表決通過后方可合并 C、兩個(gè)居委會應(yīng)當(dāng)聯(lián)合召開居民會議，并經(jīng)過三分之二以上居民表決同意后方可合并 D、兩個(gè)居委會均可提出建議，但應(yīng)得到街道辦事處審核批準(zhǔn)后方可合并 4初中生小鄭入學(xué)后認(rèn)識了幾位社會青年，經(jīng)常逃學(xué)逃宿，社區(qū)工作者小呂得知情況后，立即聯(lián)系了小鄭的班主任和父母，小呂這樣做的理論依據(jù)是（）。 A、精神分析理論 B、生態(tài)系統(tǒng)理論 C、認(rèn)知行為理論 18 D、存在主義理論 4某小區(qū)存在冬天供暖不及時(shí)、公共區(qū)域被隨意占用、環(huán)境臟亂、基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足等問題，為確定社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際需求，小徐采用的方法是（）。 A、社會指標(biāo)方法 B、參與式觀察方法 C、服務(wù)使用情況方法 D、問卷調(diào)查方法 4老年人防范意識弱，容易成為不法商家的“忽悠”對象。針對該問題，社區(qū)工作者計(jì)劃成立“普法自助小組”，為老年人普及相關(guān)法律知識，緩解被侵權(quán)老年群體的困惑。社區(qū)工作者在幫助小組成員界定小組目標(biāo)時(shí)，做法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? A、帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標(biāo) B、掌握時(shí)間進(jìn)度，讓所有老人暢所欲言 C、引導(dǎo)老人自主討論，分析小組發(fā)展趨勢 D、列出并講解小組目標(biāo)，幫助老人理解與認(rèn)同 4社區(qū)工作者定期舉行居民會議，會議主要討論樓道、停車場等公共空間的使用問題，樓道垃圾堆放、無人清掃的問題，并根據(jù)議題制定和宣傳“小區(qū)居民公約”，旨在提高社區(qū)居民共建 19 共治共享公共空間的意識。按照地區(qū)發(fā)展模式，這些屬于（）實(shí)施策略。 A、社區(qū)參與 B、鄰里團(tuán)結(jié) C、社區(qū)教育 D、促進(jìn)居民之間的交流 4老王夫婦欲提出離婚訴訟，社區(qū)調(diào)解員老陳得知后主動(dòng)前去調(diào)解，老王接受調(diào)解，但其妻子拒絕。老陳認(rèn)為，老王的妻子只是需要時(shí)間冷靜，堅(jiān)持要調(diào)解。老陳的做法違反了人民調(diào)解活動(dòng)中（）的原則。 A、尊重隱私 B、依申請調(diào)解 C、當(dāng)事人自愿 D、當(dāng)事人平等 4鄧某的兒子剛考上心儀的大學(xué)，在參加高中畢業(yè)旅行時(shí)，意外去世，為此鄧某陷入極度悲痛，備受打擊和折磨。社區(qū)工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式，不應(yīng)采取的做法是（）。 A、幫助鄧某調(diào)整內(nèi)心的想法和感受 B、幫助鄧某緩解喪子之痛 20 C、評估鄧某的創(chuàng)傷程度 D、與鄧某共同探討感受 4某社區(qū)附近有一個(gè)垃圾處理站，近日，有居民反應(yīng)有垃圾處理站的工作人員操作不規(guī)范，導(dǎo)致臭氣熏天，影響居民正常生活。社區(qū)了解情況后，將該社區(qū)居民召集起來，詢問這一情況發(fā)生的時(shí)間以及他們的意見和想法。社區(qū)是在（）。 A、描述問題 B、界定主體 C、明確問題的范圍 D、尋找問題的起源 50、某小區(qū)成立了聯(lián)誼小組、詩歌朗誦班、體育鍛煉小組等各種組織，這些組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心是（）。 A、社區(qū)義工 B
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