中班科學活動神奇的磁鐵教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:36 本頁面
【文章內容簡介】 由操作，教師巡回觀察 出示記錄表，幼兒和教師共同完成教師提問：你怎么知道他們是還朋友呢！而他們不是呢?。ㄒ驗樯厦娴氖氰F做的，而下面的不是） 三、讓幼兒了解磁鐵在生活中的用途教師：那我們生活中也離不開磁鐵，接下來我們就一起看看生活中有那些物品用到磁鐵的。 3 教師提問：那你發(fā)現(xiàn)了沒有磁鐵有什么本領（能吸帶鐵的東西）教師小結：我們發(fā)現(xiàn)磁鐵有那么大的本領，那請小朋友回家和爸爸、媽媽一起觀察生活中還有那些地方用到了磁鐵，明天來 幼兒園和小朋友一起分享。 四、活動延伸游戲活動時間，請小朋玩《小貓釣魚》，鞏固幼兒對磁鐵的認識。 教學反思： 本次科學活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強烈的興趣。由于事先準備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，
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