中班科學(xué)活動小樹葉找媽媽說課稿教案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，本次活動以幼兒喜歡的幫助小樹葉找媽媽為線索，貫穿整個活動。 問題設(shè)置法： 教師設(shè)計了一系列的問題，如：激發(fā)興趣的提問：這些樹葉是從那里來得激發(fā)情感的提問：小樹葉離開了媽媽會怎樣呢我們可以幫它做些 什么使幼兒不斷的思考，不斷的進取。 操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)，用小樹葉拼貼出美麗的圖畫。 五、說教學(xué)程序 （一）激發(fā)興趣（拾落葉）播放音樂，請幼兒想象自己是一片從樹上飄落的葉子，配合音樂模擬葉子飄蕩。 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動機，活動一開始幼兒小樹葉隨音樂做動作，引起幼兒參與的興趣小朋友拾起散落在地上的樹葉。 4 （二）幼兒觀察樹葉（發(fā)現(xiàn)樹葉的特征）請幼兒找一找自己喜歡的樹葉做朋友并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會 有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：這片樹葉（楊樹葉）像什么扇子它還像什么教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想。 （三）自由探索根據(jù)幼兒
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