中班數(shù)學(xué)3的組成教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼：我把 3根棒棒糖， 2根棒棒糖分給了小兔， 1根棒棒糖分給了小猴。 還有其他的分法嗎（沒有了） （評(píng)：具體形象的小動(dòng)物角色，使幼兒有話可說，通過自己動(dòng)手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達(dá)出來(lái)。他們根據(jù)自 4 己的喜好，把數(shù)量為 3的食物分給了小兔、小猴，從而掌握 3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。） 教師小結(jié) 師：３分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。 （評(píng)：在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了 3的兩種分法后，教師再小結(jié)，充分體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的以幼兒 為主體的新理念。） （三）游戲?qū)W習(xí) 3的組成。 師：小動(dòng)物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩，你們?cè)敢鈫嵘趾苓h(yuǎn)，我們３人一組開火車去吧 !（聽音樂３人一組玩開火車的游戲）呀，看，這是什么啊 (魔洞 ),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字３過去 ,可我們小朋友也想過去怎么辦呢 (先變成數(shù)字寶寶 ),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來(lái)，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢是數(shù)字３嗎那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成３呢 (幼兒講述１和２組合，２和 1組合 )真聰明，那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來(lái)是３的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧?。ń處煓z查） 幼兒分組找
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