中班主題馬路邊的標志教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 將 幼兒收集來的各種標志布置成一個版面、律動音樂磁帶 活動過程： 一、情景表演：我是小司機 將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。 汽車開在馬路上，司機看到前方的標志，判斷該怎么開 （紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等） 二、認識標志。 出示幼兒收集來的各種標志布置成的版面。 3 請幼兒上來介紹自己收集的標志名稱。 其余幼兒猜猜該標志的含義。 如果猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。 三、標志分類。 尋找、討論這些標志有什么區(qū)別（形狀不同、顏
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