小學六年級語文教案——一元錢究竟有多重六年級綜合實踐課(編輯修改稿)
2025-08-15 03:44 本頁面
【文章內容簡介】 ，就有這樣的遭遇，那些整天賣報紙的人呢賣報也是一種職業(yè)，賣報的人也需要尊重！ （真實的也往往是最生動的，學生有了真實的體驗，就不會沒話說。大家經歷不同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。） 四、品味一元錢 講述完各自的故事，我詢問了孩子們的收獲，開始引導學生進行冷靜的思索：經過了這次活動，你覺得你們收獲最大的是什么，是那些錢嗎 生１：我理解了一分耕耘一分收獲的意思。 生２：我對社會有了認識。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費，他們一點兒也不覺得可惜。而好多窮人卻生活得很艱難。 生３：我覺得我更應該好好學習?，F(xiàn)在我們干的是粗活，將來學習好了，就能做世界尖端事業(yè)，為社會做出更大的貢獻。 4 生４：我覺得人的品質有差別，有的品行很好，有的品行很差。 生５：我覺得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽，現(xiàn)在想起來真有點慚愧。我想對我的媽媽說一聲：媽媽，我愛您！ 他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。
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