小學五年級語文教案——教師只有善待學生的提問，學生才能提問(編輯修改稿)
2025-08-15 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學問題，從圖中的房子和他們坐的位置可以看出 2 從這個片斷中，我們可以看出這位教師對待學生提問的態(tài)度。一個看似簡單的問題，老師沒有像學生那樣一笑了之，更沒有說出這還用問嗎之類的話來，而是首先鼓勵那位學生，然后加以正確引導。這不僅讓那個提問的學生體驗了成功的喜悅，而且給全班學生提供了探索問題、解決問題的機會。由此我想，教師只有善待學生的提問，學生才能 提問。這里的能包含著愛提問、敢提問和會提問。愛提問是會
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