小學五年級語文教案——游園不值教學設計之五(編輯修改稿)
2025-08-15 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 中伸了出來。詩人有所感悟，寫下了《游園不值》這首 詩。（板書）這節(jié)課我們就來學習它。 二．自讀自悟，樂于探索。 1．指名讀古詩。 (糾正字音 )自讀 交流讀 小組讀 齊讀 (掌握節(jié)拍 ) 2．復習古詩學法 我們以前學習古詩采用了什么方法呢 ①知詩人，解詩題。 ②抓字眼，曉詩意。 ③入詩境，悟詩情。 3．同學們通過課前的搜集資料，現(xiàn)在大家交流后，進行簡單的整合。然后進行匯報第一部分的內容。 (知詩人，解詩題 )(學生回答的內容略；師生互動 ) 4．利用你手中的各種資料，自學第二部分內容。 (合作完成 )(師生互動結合課件 )(抓字眼，曉詩意 ) 4 ①在交流的過程中，指導學生學習理解古詩中所表現(xiàn)的古今漢語不同特點。 (學生回答的問題略 ) ②師點撥憐在漢語中有可憐、愛惜兩種解釋，這里應該是愛惜的意思。小字本意與大相對，這里引申為輕輕 ③讀全詩。 ④完整地說說詩意。 三．學生質疑、樂于探索。 (入詩境、悟詩情 ) 1．學生質疑的問題 (略 )
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