小學(xué)五年級語文教案——游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)之五(已修改)
2025-08-10 00:32 本頁面
【正文】 1 一、教材分析： 古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發(fā)展學(xué)生想象力的好教材。整體上有一定的敘事性，第三句是作者的聯(lián)想與猜測，第四句是畫龍點(diǎn)睛，神來之筆。以小見大的，以偏概全的寫法，給人留下無限的遐想。其重點(diǎn)是朗讀基礎(chǔ)上理解內(nèi)容和體會(huì)詩歌的意境；難點(diǎn)是體會(huì)作者情感的變化。 二、學(xué)生分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)古詩一定的基礎(chǔ)，并知道一些學(xué)習(xí)古詩的方法。但是沒有接觸過這樣抽象、極其富有哲理的詩文，在讀詩節(jié)奏上、情感滲透方面需要指導(dǎo)。由于是四行詩句，課上容易在課上完成背誦。 三、設(shè)計(jì)理念： 1．運(yùn)用多種方法嘗試背誦，進(jìn)而達(dá)到積累古詩文的目的。 2．以讀為本，以解決問題為主線，培養(yǎng)學(xué)生的語感，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，體驗(yàn)古詩的節(jié)奏、音韻之美。 3．尊重學(xué)生利用多種方法學(xué)習(xí)，情感的激發(fā)與習(xí)慣的養(yǎng)成。 4．注意詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 2 5．閱讀詩歌，大體把握詩意，想 像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人情感。受到感染和激勵(lì)，向往和追求美好
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