天火之謎2(編輯修改稿)
2025-08-15 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五作業(yè)。 抄寫生字新詞。 朗讀課文。 第二課時 教學目的： 學習實驗的經(jīng)過，體會富蘭克林的英語實踐的精神。 過程： 一、復習導入。 通過上堂課的學習，你知道雷暴是什么嗎 中國人 ~~~~雷神 西方人 ~~~~上帝的怒火 5 同學們你們是怎么認為的呢 二、學習第二段。 出示第 2節(jié)。雷暴到底是什么呢 齊讀 這個謎直到 18世紀才被美國科學家富蘭克林揭開 你了解富蘭克林嗎政治家，發(fā)明了避雷針 齊讀第 2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用（承上啟下） 你們想了解這個謎揭開的經(jīng)過嗎自由讀 34節(jié) 思考：富蘭克林是怎么做的（請劃出有關(guān)詞語）請用簡單的幾句話來說，并想想你覺得富蘭克林給你留下了什么印象 塔輪板書： 注意觀察認真思考 勇于探索大膽推測決定實驗 認真實驗勇于實驗 分四人小組學課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學精神，找一找，想想為什么讀一讀表達出來。 討論交流 （讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在） 所以發(fā)現(xiàn)了 引讀 6 （ 1）天上的 雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處那么雷暴究竟是什么呢
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